理解教师的专业化发展 河南安阳高新区银杏小学 张鑫 、 没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰, 作为一名青年教师 , 我们必须认识到, 教师的专业发展就是教师个体专业不断发展的历程,是教师不断接受新知识,增长专业技能的过程,是一个教师的职业理想、... 详细>>
· 课堂教学2010-03-29
怎样使课堂教学“活”起来 河南省新乡市教研室 王新年 课堂“活”起来,学生“动”起来, 负担“减”下来,效率“高”起来。 这是课程改革追求的理想的课堂教学效果,但由于受到客观环境的限制和客观条件的制约,特别是教师专业素养和学术见识的限制,学校教学氛围和社... 详细>>
· 英语阅读2010-03-29
提高英语阅读的几个小技巧 江苏省邳州市运河中学 张巧云 学习语言的方法很多,阅读是其中很重要的一个方面。所以提高英语阅读能力是学习英语这门语言的有效途径。笔者经过这几年在工作中的一些摸索,认为抓住这样三个方面应该会有所增益。 首先是培养兴趣。很多人都知... 详细>>
试论历史教师的角色意识 河南省淇县一中 宋法栋 历史教师学科心理角色是指他们在历史教学情境中,依据历史教学任务和内容,面对不同的教学对象而扮演的角色。如果说,教师社会角色具有共性,反映了教师群体在特定的社会关系中所处的地位与身份,那么,历史教师心理角色... 详细>>
浅谈优化小学古诗教学的五个环节 河南省安阳县铜冶镇马村学校 王涛 古诗是前人留下的珍贵的文化遗产,教好这部分内容,对于继承祖国优秀的文化遗产,培养少年儿童美好的思想情操和良好的文学艺术素养,有着十分重要的意义。实践使我们体会到,要教好这部分内容,应把握... 详细>>
“走下讲台”讲课... 详细>>
活动多样化,建设快乐校园... 详细>>
结合语文教学培养创新精神的思考 河南省三门峡市陕州中学 刘田忠 在语文日常教学中,如何激发孩子的内在潜能和创造性,培养孩子的个性,增强孩子的创新精神和创新能力,是当前语文教学中的一个重要课题。 我们在这里所说的“创新”,对孩子而言,不是指发明创造,而是... 详细>>
改进阅读教学... 详细>>