教室墙上的悲剧

       上午一进教室，我就发现门口张贴的励志标语垂着头，忽闪忽闪的。不知什么时候上面钉子掉了，但下面还钉着，所以半悬在空中，一副垂头丧气的样子，我用手扶了一下，一松手随即又掉了下来。
       我没有动声色，想着这样的小事一定会有人主动去做了的。因为上了初三，班里剩下的几乎都是好学生，大家都是奔着一个共同的目标去，就是中考升学，学生都很乖巧，懂事，班级事务我很少操心。尤其前一段时间，学校搞班级文化建设，我们师生群策群力，颇费了不少心思，把班级文化墙设计的赏心悦目，每一面会说话的墙壁都承载了我们的心愿，我们的梦想，比如“我爱我班”、比如“星光璀璨”、比如“誓言树”、比如“拼搏每一天，快乐每一天”、还有教室门口醒目的“及时当勉励，岁月不待人”，也就是快掉下来的这一张。
       到了下午，我经过教室门口，我看到那张标语依然如故。粉红色的卡纸，弯成一个弧度，摇曳着，如果换个场合，我会觉得很有美感。但是此刻我仿佛看见的是一个受伤的人躺在路边，一手捂住鲜血淋淋的伤口，另一只手无助的伸向路人，他流着泪，淌着血，他在痛苦呻吟，他在乞求路人的帮助，可是许多汽车疾驰而过并没有一辆停下，众多路人或形色匆匆，或悠闲自在，但都漠然视之。大半天过去，还是没有一个人为之停留，愿意施以援手。
        但是我不能，我不能无动于衷，我不能熟视无睹。因为我能听到，我能听到它的哀求；我能看到，看到它淋漓的伤口，我会不忍，不忍它继续这样凄惨下去，我有能力去帮助它，它不需要我去舍生忘死，不需要我慷慨解囊，就是一举手之劳，拿来胶布，只需两秒钟，我就粘好了它，我看到了它的微笑。
       可是我为什么做了这些，依然心绪不平？我感到莫名的悲哀，而且这巨大的悲哀迅速扩散，弥漫了我的全身。我不是觉得我做这样的事情委屈，而是感到我当班主任的失败。为什么学生一个个生龙活虎，却对班级事务漠不关心？为什么学生一个个面孔鲜活，下面隐藏着的是冷漠麻木的心？前些天，我们不是刚召开一次“美在我身边”的主题班会吗？同学们不是慷慨激昂，豪情万丈吗？
       孩子们啊，你们谁能告诉老师为什么？
       在这儿我要说的是：孩子们，成长更多的是学会做事做人，不止一次我们说过要学习的不单是书本上的知识，更重要的是学会做人做事；做人做事不需要我们唱高调喊口号，踏踏实实做好身边的该做好的事，哪怕很小。
       想光彩耀眼照亮别人，就从让自己的心温暖开始……
       我们啊，不要等到自己年迈时摔倒在地没人去扶而悲哀；老师们啊，不要等到出现一个又一个马加爵、药家鑫再去叹息……
       像每天要洗脸一样，每天把我们蒙尘的心洗涤，只愿，愿教室墙上只是发生过一次小小的悲剧。
                                               （作者单位：河南省安阳县善应镇南平中学）