“校园文化大餐 ”助推四川

2013-03-26 11:55 文/魏莉科技信息报、今日文教 2013.3.18 1版

    为丰富教育内涵，提升学校发展软实力，万源市精心烹制校园文化大餐，大打文化牌，助推万源教育可持续发展。
    实施“三大建设”夯实校园文化发展基础
    大力推进文化环境硬件建设。成立了项目工作推进小组，强力推进项目建设进程，为学校设施设备建设提供坚实保障。2012年全市实施的校舍建设项目137个，规划投入资金1.021亿元，目前，已竣工项目45个，正进行主体施工项目15个。
   不断完善软环境规范。全力实施“正考风”、“优教风”、“强学风”“三风建设”，并致力开展“教材大解读”、“知识大讲座”、“技能大竞赛”“三大活动”，构建校园精神文化。在“三风建设”中，“文明考试”活动和“优教风、树形象”大讨论活动的深入开展，着力营造了风清气正的教育教学工作环境。全市4000多名教师悉数参与“三大活动”，各校开展活动350多次，上报专题简报320份、图片630幅，并先后在省、市各级媒体刊发经验文章。
    强力创新学校管理机制。该市创新推行了一系列用人选人制度，完善考核评价机制，构建校园制度文化。先后成功组织了校长、副校长、中层干部公开选聘；推行教师进城必考制度，真正实现“选贤举能”目标；召开了校长廉政谈话会，举行中层干部专业培训，遴选学校纪检监察员并对其进行警示教育；进一步正确引导了校园文化发展。
    恪守“三条原则”　确定校园文化发展基调
    “各校在校园文化建设中必须坚持三条基本原则，一是特色鲜明，二是育人功能，三是量力而行。”该市教育局长罗锡全说道。为此，“一校一特色”、“育人细无声”、“景优而适宜”已成该市校园文化建设总体走向。
    万源中学依山而建，学校尤注重道路文化打造，当笔者走进校园，由“万类路”到“万巷路”，移步换景之中，曲折的山坡、1公里的路程竟在鉴赏中走过；固军学校是革命烈士李家俊的故乡，该校大力挖掘红色文化资源，以“红色经典”作为校园文化主题；曹家小学把打造厕所文化纳入重点工作，厕所内添置了整容镜、文明标语等，进一步强化了学生的养成教育；花萼小学倾力打造花园式学校，由师生亲手栽种花草，并为花坛命名；万三中创办了《银河》杂志，井溪学校成立了《溪源》文学社，为学校开辟了一方文化沃土。
    推行“三项督查”　保障校园文化发展进程
    组建专项督查领导小组。由该市教育局体卫艺股、教育股、安全股等相关负责人共同组建了专家组，就各校在校园文化建设上存在的疑难进行专项“会诊”，提出可操作性的意见和建议，并具体指导校园文化整体打造和后期督查评分。
    全力推行“三色亮牌”处罚机制。“三色亮牌”制度是一项随机督查考核制度，该市教育局组织了暗访组就校园环境、安全防卫等工作进行不定期督查，暗访组手持白、黄、红三色整改通知书，对管理不力的学校严肃处理，实行当场“亮牌”制。白牌责令整改，黄牌要求书面检讨，红牌责令学校主要领导和直接责任人当场停职。
    持续完善家长社会评价体系。该市井溪、竹峪等学校通过实地走访、征集意见，开展了“家长评学校”活动，学校随机抽取家长名单，让家长就校园环境、制度管理、教师敬业精神等方面进行评价亮分，并对学校发展提出建议。   （魏　莉）

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