浅谈电子白板在小学数学教学中的应用

文／  谢俊美

伴随多媒体教学形式的兴起，电子白板可为小学数学高效课堂保驾护航。下面谈谈电子白板如何演绎小学数学高效课堂：

一、借助电子白板，优化教学情境

(一)化静为动，唤醒学生的好奇心

将电子白板引入课堂，它不但具有计算机的图、文、声像并茂的特点，把许多优秀的资料展示出来，使教学内容丰富，优化了课堂教学。而且能让学生形象生动的进入教学情境中，给学生提供充足的感性材料，让学生充分体会教学。

 (二)借助信息资源，激活学生求知欲

在网络环境中，模拟现实，再现生活中的真实情景，使学生进入身临其境的问题环境，从而产生提出问题，解决问题的欲望。利用电子白板，不仅可以把课本里的画面由静态变为动态，能把一些比较抽象的难理解的问题通过图像，声音，动画等方式模拟成现实过程，吸引学生的注意力，激发学生求知欲望。

 (三)优化情境，建立学生主体地位

电子白板运用教学改变了教师，学生的行为角色，为学生提供了多样化和多维化的信息空间，创设了活动、探索、交流、协作的环境，有利于学生全程参与学习，真正成为学习的主人。

二、利用电子白板，启迪学生思维

(一)优化教学素材，提高学生注意力，突出教学重点

我们在设计课件时，不仅要注意画面光亮度，大小，呈现的速度，色彩搭配等等，更重要的是要突出重点，主次分明，否则会影响教学效果。

 (二)化抽象为具体，简化学生思维

用电子白板创设原生态的场境，使之充分调动学生的多种感官参与认知，有效地激发学生对数学的情感体验，获得较为深刻的感性认识，从而更好地理解和记忆所学的内容。

三、巧用电子白板，培养创新能力

创新教育要体现在教育观念上，渗透在所有教育活动之中，培养学生的创新能力。在小学数学教学中，利用电子白板教学。用一题多解，一题多变和几何图形的移动、折叠、剪拼等变换中利用电子白板的动态特征更能发挥学生的创新能力。

电子白板与数学教学的整合促进了教与学模式的改变，建立了学生的主体地位，点燃了学生思维的火花，放飞了学生创新的翅膀。
                              (作者：淄博市临淄区朱台镇高阳小学)