教学评价对小学生科学素养的提升有十分重要的作用,教师在课堂上对学生的评价语言,不仅能影响课堂气氛、师生关系、还能影响教学效果,甚至影响学生的终身发展。所以,我们的评价语言要适度、恰当、因人而异,讲究方法、方式。 对学生在练习、比赛、游戏过程... 详细>>
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有以下的途径:... 详细>>
初中的数学教学中运用问题情境创设能够将学生对数学知识的学习兴趣充分激发。在数学课堂教学过程中,老师可通过问题情境的创设来活跃课堂气氛,对数学课堂的教学内容进行丰富,从而最大化地激发学生对数学知识的求知欲望。... 详细>>
听力是交际的基础,也是语言教学的主要目的和手段,英语听力在人们思想交流与整个生活交往中起着重要作用。外语听力教学的目的是培养听力交际能力,英语听力教学中,应提倡听说并举的综合教学法,通过课堂交际活动进行听力教学, 提高学生对听力的兴趣,最终培... 详细>>
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力... 详细>>
在阅读教学中如何培养学生的说话能力... 详细>>
培养学生良好的计算习惯... 详细>>
在教学实践中,运用《弟子规》意义重大。文章围绕“《弟子规》在教学实践中的有效运用”展开具体的分析研究。... 详细>>
中国是一个注重孝道与品行的国家,孝道精神拥有许多年的历史,《弟子规》就很好了阐述了“孝道”精神。文章主要围绕“《弟子规》中孝道思想对小学生品行发展的影响”这一主题,展开具体的分析研究。... 详细>>
语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一... 详细>>