利用农村泥土资源，促进幼儿发展

利用农村泥土资源，促进幼儿发展

山东省淄博市临淄区朱台镇宁王幼儿园        朱秀丽

在我们农村，遍地都是随手可取的泥土。近几年来，我们幼儿园就利用这一资源，作为园本课程，开展泥工教学活动，在想象与制作中，体验快乐。

每学期开始都要根据幼儿的年龄特点和幼儿园开展的主题活动来制定本学期泥工教学内容。在活动时，先让幼儿从认识泥工材料、泥土的特性到引导幼儿辨别泥土的能力。

幼儿在制作的过程中，让孩子尽情的玩泥巴，从生活中最熟悉又让幼儿感兴趣的物体开始制作，如：冰糖葫芦、棒棒糖；先把泥土放在手心，团圆,呈光滑的球状，个个做好，然后用小棒串在一起。晾干的时候，涂上好看的颜色，做成一串串糖葫芦。可以团成圆形拉一下长，又出来一根根红萝卜；多搓几下，变成一根根面条；卷一卷，变成孩子们喜欢的甜圈。在有趣生动的活动中，教师不加任何限制和示范，让孩子大胆、无拘无束的表现，孩子感兴趣时，感知力最强，便于掌握知识技能。

在幼儿掌握技巧的基础上，采取由易到难的过渡，给幼儿想象的空间，给予他们肯定和鼓励，使孩子们以饱满的热情和精力进行制作。首先，让孩子掌握单个形体的基本捏法，设计好所需泥土的用量，使物体各部分的用量搭配好。如在椭圆形的上面加几根搓条，可以变成“香香的面包”。又如把泥巴团圆、压扁后，用瓶盖、雪花玩具等材料压上花纹，就变成“好吃的点心”。形体组合对孩子来讲，相对难一点。在组合造型小鸡和小鸭时，编成儿歌：椭圆身上捏尾巴，圆圆头上粘眼睛，尖尖小嘴变小鸡，扁扁嘴巴是小鸭，小鸭背着小鸡来过河。这样在孩子们制作的同时，锻炼了幼儿的语言表达能力。

    每年的“六一”节，我们都要组织了以泥工制作为主题的家园联谊活动，为幼儿提供一个展示自己又参与实践的机会。

    泥工制作活动大大提高了幼儿的动手操作能力，还培养了幼儿观察、思考、创造的能力，让孩子们在活动中得到了快乐和满足，使我们的孩子从小热爱自然、热爱生活。我们幼儿园会更好的开展好泥工活动，促进幼儿全面发展。