教师职业之我见

                                                  文/冯双琴

        教师的根本职责是“教书育人”，特别是小学教师，由于学生年龄较小，各方面的经验还不成熟，需要我们老师更多的费心。怎样把学生培养成德智体全面发展的、有理想有道德有文化有纪律的人，对于我们教师来说是一种挑战，更是一种职责和义务。我觉得教师的职责主要包括以下三个主面。
       一、搞好教学。教师如同一叶扁舟，长年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅。选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。教学工作中贯彻因材施教，分层指导的原则，加强教学工作的针对性和实效性。认真批改作业，做好考试命题，阅卷，评分，试卷分析工作，按时按要求及时上交有关报表。明确教育目的和学校的培养目标，遵循教育与教学规律，认真钻研教材，全面了解学生的基础上，组织好教学活动，使学生掌握教学大纲所规定的文化科学知识，形成相应的技能技巧，发展学生的智力、能力，并积极进行教学改革，不断提高教学质量。
       二、做好思想品德教育工作。教师的劳动就是教育人、塑造人，教师才因此获得“人类灵魂的工程师”的美誉。教师这种劳动的特殊性决定了教师必须热爱自己的教育对象，热爱学生。同时，教师劳动的特殊性也规定了师生关系是学校里最主要的人际关系的特殊性，由于教师在整个教育教学过程中处于主导的地位，这就决定了在师生关系中，教师对学生的爱是主导方面，热爱学生成为建立和谐师生关系的前提，也就自然的成为调整师生关系的教师的职业道德规范。如果我们再深层次的思考一下，在教与学的双边活动过程中，实际上是师生之间感情交流的过程，由于教的主体是教师，客体是学生，学的主体是学生，客体是老师，只有主客体感情和谐一致的时候，教与学的任务才能很好的完成，才能形成课堂上的教与学的良好的互动佳境。教师就能有针对性地做到“因材施教”学生就会把教师的表扬看作鼓励，把批评当作爱护，表扬和批评就会在和谐的师生关系中成为积极向上的动力。
       三、“爱岗敬业、尽职尽责”是教师行业的核心。爱岗敬业首先体现在热爱和忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。正是因为爱岗敬业，才涌现出像郑琦、邹有云、张思明等一大批几十年如一日为党和人民的教育事业辛勤耕耘，不图名利的优秀教师。爱岗敬业还要热爱自己的学校，关心学校关注事业的发展。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
        （作者单位：山西省隰县第一小学）