浅谈幼儿良好行为习惯的培养

       众所周知：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。这揭示了行为习惯对于人一生的重大影响，而人类的行为习惯大部分是在幼年养成的。
       幼儿正处于人生的初始阶段，可塑性强，自控力差，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，所以幼儿的习惯有好有坏,习惯养得好，终身受益，习惯养得不好，则终身受累。由此可知，培养幼儿的良好习惯至关重要。重视这时期各种习惯的培养，是为他将来成功的走向社会垒下的第一块坚实的基石。那么想要孩子养成良好的行为习惯，我们应从哪些面入手呢？结合自己多年的教学实际，浅谈几点认识与大家共勉：
      1.  生活习惯
      （1）早睡早起，睡姿正确。
      （2）吃饭定时定量，细嚼慢咽，不挑食不偏食，少吃零食。
      （3）玩具分类摆放，用后归还原处。
      2. 卫生习惯
      （1）早晚刷牙、洗脸、洗脚保持五官的清洁。
      （2）饭后漱口、饭前便后洗手。
      （3） 保持仪表整洁、勤理发勤洗澡勤剪指甲。
      （4）不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
      3.爱劳动习惯
      （1）自己的事情尽量自己去做。
      （2）乐意为长辈做力所能及的事。
      4.礼貌习惯
      （1） 会使用礼貌用语，不讲粗话。尊敬长辈、爱护弱小。
      （2）乐意与同伴交往，懂得关心他人、谦让他人，会合作，愿意帮助有困难的小朋友。
      （3） 会礼貌待客，不打扰成人谈话，不翻弄别人的东西，经同意方可要别人物品，会致谢。
      5. 爱学习习惯
      （1）对周围事物的变化感兴趣，好学多问，能集中注意力专心某一项活动。爱想像、创造、喜欢操作。
      （2）爱听故事爱看图书，能爱护图书文具，会整理这些用品。爱画画写写，有正确的读、写、坐的姿势;
      6.举止习惯
      （1）坐、立、走有正确的姿势。不挖鼻孔、不吮咬手指。
      （2）爱护公物、不损坏、不攀折花草树木，不涂画墙壁。在公共场所不大声喊，遵守规则。
      俗话说：“三岁看到老”，所以良好的行为习惯要从小抓起显得尤为重要。那么如何正确有效地培养孩子良好的行为习惯呢？
      一、循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求
向幼儿提出要求时，内容要具体明确、语言通俗简练、适合年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌，就这样告诉幼儿：早上入园时要向老师、小朋友问好；回家的时候要说再见；跟别人讲话时要专心，别人说话时不要插嘴……这样要求具体明确，幼儿才好照着去做。
      二、不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯
      幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据这一特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡时，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正；当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。
      三、注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误
      幼儿往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。生活中常常发生这些事情：有些幼儿喜欢玩某些玩具时，就要人家无条件的给他……对这些行为坚决不能采取姑息的态度，听任它发展下去。
      四、通过游戏活动，培养幼儿的良好行为习惯
      游戏是幼儿的主导活动，在游戏中心情愉快，思维活跃，接受能力强。幼儿通过游戏，能学会正确处理人与人之间的关系，容易形成一些良好的品质。
      五、老师以身作则，做幼儿表率
      幼儿有很强的可塑性和模仿能力，他们模仿的最直接的对象是老师，而且不加选择地模仿老师的言行。因此，我们注意从自身做起，严于律己；凡要求孩子们做的，自己首先做到；不让孩子做的，自己千万不能违反。
      六、家园配合，共同促进幼儿良好习惯的形成
      不少家长只注重开发孩子的智力，却不注意孩子早期行为习惯的培养。这要求家园配合，把培养孩子的良好行为习惯放在首位。
      如今，我们要为孩子的未来着想，孩子的教育与成长是双轨道的，是两个轮子前进的，既要让孩子自由快乐，又要让孩子养成良好的习惯，这才是平稳发展。总之，培养幼儿的良好行为习惯是一件任重而道远的事，必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节，成人严格要求，反复抓，抓反复，逐渐让幼儿养成良好的习惯。亲爱的家长朋友们，爱孩子就要帮助孩子从小养成良好的行为习惯哦！

                                                    （作者单位：山西省文水县东南街示范幼儿园）