初中英语课堂教学存在问题的对策研究

                                           河南省安阳县辛村三中 仝媛媛
     中学英语课堂教学是提高教学质量的关键，也是提高学生学习英语兴趣的重要途径之一。但目前在中学英语课堂教学中存在不少问题:满堂灌式教学；教学方法比较单一，对课文采取公式化教学；教师教学任务重，自身专业素养需要提高；母语教学式；学生学习英语兴趣不浓厚等等，对此笔者提出以下对策：
     1、改变教师的教学方式。在英语教学中，教师处于主导地位。教师采取何种教学方式直接影响着教学目标是否能够实现。在教学过程中，教师必须改变传统的英语教学方法，培养学生运用英语的能力，让学生参与到英语教学中来。在以学生为主体的课堂教学中，教师应该成为引导学生学习的主导者、帮助者，而不是充当知识的灌输者。
     2、采取灵活多样的教学方法。只有学生对这门学科感兴趣，对自己的老师讲课的内容感兴趣了，他们才能够用心地、积极主动地去学习英语。而教师采取灵活多样的教学方法又是激发学生学习兴趣的重要因素。针对不同题材的课文，教师应采取不同的方法，采用先进的教学手段来组织教学。另外，教师在教学过程中，要精讲，讲重点、讲难点、讲疑点。还要多练，设计的练习尽量贴近实际生活，可以较好地激发学生的学习兴趣。
     3、减轻教师负担，提高教师专业素养。学校应该减轻教师的负担，使教师可以一心投入到英语教学中，精心备课，提高教学质量。此外，学习应该多组织教师参加教研活动，多组织教师听课，使教师掌握更多的教学方法。教师只有自己热爱教育事业了，才能够热爱学生，才能够让学生对自己的课堂感兴趣。
     4、加强教师英语口语讲授。英语教师应用英语进行课堂教学，给学生营造良好的语言氛围，让学生多感受语言，学习语言。教师应充分使用英语口语组织课堂教学。但是对于相对较抽象和复杂的句子，也要适当用汉语来点拨。
     5、实施分层教学，提高每位同学的学习兴趣。为了提高学生学习英语的兴趣，避免厌学心理，教师可以实行分层教学的方法，对于不同层次的学生提出不同的要求。对于成绩好的学生，要严格要求。必要要求他们多读、多听、多说、多写。久而久之会提高这些学生的语感，从而提高英语学习的水平。对于中等生，我们要多鼓励，多给予他们英语学习上的帮助。对于学习成绩较差的学生，教师要给他们布置适量的任务，易于他们完成。让这些学生在学习英语的过程中获得成就感，从而提高他们的学习兴趣。