浅谈理想课堂

                                                       浅谈理想课堂

      什么是理想的课堂？每个人有自己不同的理解，我心目中的理想课堂是建设高效的课堂。如何最大限度地调动学生的参与积极性，发挥学生的最大潜能，使课堂焕发出生命和活力呢？我认为应从以下几个方面入手。
     一、激发学生学习兴趣，唤起学生的求知欲望
     兴趣是最好的老师。我认为教师在每节课中应该寻找每篇课文的切入点，想方设法把它变成学生感兴趣的兴趣点，由此一点引申开来，学生就会自主学习、合作探究。同时教师也要想方设法把知识点转换为趣味元素融入课堂教学中。       
     二、搞好学生分层学习，激励每个学生的成功欲
     由于学生的认知水平和能力是有大小的，我们应做到因材施教。科任教师根据自己学科特点，充分掌握每位学生个体间的差异，清楚每个学生的知识水平、学习能力和学习态度，将学生分成不同层次实施有效教学。在平时的备课、设计导学案、展示、反馈等环节都要做好分层设计，有的放矢。在课堂上，教师要给不同层次的学生参与、展示的机会，发挥对子组、小组合作的作用，让不同层次的学生真正获得不同程度的发展。
     三、增设有效课堂活动，引领学生动起来
     高效课堂提倡让学生动起来，这就要求教师课堂上要多设计一些有效活动，引导学生最大限度的去参与，让学生勇于动手操作，动眼观察、动脑思考、动口表达，以"动"引领学生思维走向深入。但是教师在设计活动是一定要兼顾每位学生，同时也要做到切忌满堂皆动，要做到动静结合。 
     四、多媒体有效整合延伸，增强学生课内外结合能力 
     多媒体以其图文并茂、声像并举等独特优势，在创设情景、启迪思维、突破难点等方面可以发挥巨大作用，能有效地突破教学的重难点，提高课堂效率。因此，教师应该找到文本与它的整合点，科学运用，为教学服务。教师的课前导入要尽力为教学作好铺垫，使课堂教学水到渠成。课中可根据教学内容适时补充相应的学习资料，将课堂上学到的知识，有机地融入学生真实的生活中，将课堂与生活"链接"，让学生不仅学得轻松，还要学得深入。课后要尽量拓宽学生的知识视野，延伸点的充分利用，就把学生的视野引向到了无限的空间，教学就走向了课外，走向了生活，走向主动获取知识、锻炼能力的最高境界。
     五、合理有效的评价机制，激起学生比学的热情
     没有评价就没有高效课堂，高效课堂的建设必须要以合理有效的评价体系为依托，建立健全全面的评价体系，包括个人评价和小组评价。 
评价的方式是多种多样的。可以采取口头表扬、鼓掌祝贺、经验介绍、颁发证书、授予小五星、小红旗等。通过奖励让学生明白什么行为是有价值的，是能得到认可的，从而激发学生尽可能地展示自己的才华，开发他们的潜能。只有这样对学生的表现给予充分的肯定，学生才能够更加积极地表现展示自己，激起比学的热情。