浅谈如何改进中职英语教学

　　一、教学游戏化

　　老师在英语教学上改变以前沿用的单调的教学方式，尝试使用适合他们实际情况的教学方法。在职中英语教学实践中，我发现英语教学游戏化不仅创设了逼真、富于交际性的语言环境，为学生提供了引人入胜的学习形式，给学生创造了愉悦的英语学习氛围，而且还能使学生在游戏中学到知识，进而提高学生的学习效率和英语水平。

　　二、加强学习习惯的培养和学习方法的指导

　　具有良好的学习习惯和学习方法是一个学生所必备的素质，只有具备这一条件的学生才有可能在学习上取得成功。在平时的教学中,应该对他们多督促，课堂上多提问他们，让他们有更多的锻炼机会，课后加强对他们的检查,以便他们及时回忆和复习课堂教学内容。加强对他们的作业辅导，促使他们独立完成作业。逐步使他们养成积极思考，争取发言，独立完成作业的好习惯；同时对他们多进行学习方法的指导。针对各个阶段的新授内容，预先指导他们运用正确的学习方法，使他们能以正确的方法来有效地学习。

         三、从基础开始,夯实英语音标、语法基础知识

         根据学生对英语基本知识点的掌握程度，可以有计划的进行音标、基本语法知识的补课，在补课的讲解过程中一定要注意，尽可能的让学生夯实音标、语法基础，使学生敢读、敢说,并给予表扬、鼓励和肯定，形成有效的鼓励机制,树立学生学习英语的信心，使学生在英语学习上产生积极的心理响应，进而引导和培养学生的学习兴趣。

         四、创造英语的情景,鼓励学生在学中用,在用中学

         在职中英语教学中，首先，要改变职中生消极多于积极、悲观多于乐观的不良心态，形成勤奋、勇敢、坚强、自信、积极等良好的性格特征,要引起职中生的兴趣，让他们愿意学习英语。其次，开动脑筋，利用各种教学手段和方法,抓住教材与生活的联系，创设生动活泼的、学生喜闻乐见的情景，创设学生能够开口、也乐于开口的语境，有利于提高学生学习英语的兴趣，也能够吸引学生很快进入英语学习的状态,同时保证了他们在英语学习的课堂上始终保持昂扬、奋发、进取的心理状态。