冯术玉 刘剑钊
和谐教育的核心是爱的教育，没有爱，就不可能有和谐，和谐是爱的最高境界。我国教育家夏丐尊先生说得好：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样；没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”
一、爱心在和谐教育中的重大意义
学校的教育归根到底是对“人”的教育，爱心教育是一种互动的和谐教育模式。“爱心”在心理学中属于一种情感体验，“爱心”主要是指对人或事物表现出来的较复杂而又稳定的、以关心他人为重点的积极态度体验。爱心教育管理也就是通过多种途径和方法，对被管理者进行爱社会（爱祖国、关心集体），爱他人（关爱他人、乐于助人、与他人真诚合作等），爱自然（热爱大自然，保护自然环境等），爱自己（自尊、自爱，热爱生活等）的品德教育，增强他们的爱心意识。
1. 育人者有爱心是和谐教育的先决条件
教育者的神圣职责在于对被教育者的精神世界施加影响，这种影响的力度首先决定于对被教育者的爱。心理学研究表明，情感总是在认识的基础上发展的。一般说来，正确的认识会产生正确的态度和积极情感；积极健康的舆论，榜样等教育都能促进被教育者形成健康的道德情感。
2. 学生有爱心是检验和谐教育成功的重要标准
爱不仅是教育的手段，更是教育的目的。爱能促进学生的“德、智、体、美、劳”和谐发展，爱让学生理解关心他人，生与生，生与师，生与父母，生与社会达到和谐。当学生用爱去回报世界时，那将是全人类的福音。智力的成长离不开爱，无爱而智力发达的人是畸形的，他的精神世界是极不和谐的，是危险的。
二、如何实施爱心教育
对学生爱心教育的主要思路是以课堂教学为主渠道，辅之以爱心教育活动课。
即课堂教学与教育活动结合，校内教育与家庭教育结合，反馈与评价结合，实施全方位、多形式、丰富多彩的爱心教育活动。
在开展爱心教育活动中，我们实行的办法有：
1. 关爱父母
（1）让学生调查自己父母的爱好、特长、生日、工作、收入等，从而增加对父母的了解。（2）观察记录父母一天的工作，了解父母工作的辛苦。（3）统计父母为你健康成长付出心血的典型事例。（4）回家坚持每天为父母做点家务，学会体贴父母。
2. 关心同学
（1）开展“夸夸你的同桌”主题班会。（2）为同桌做一件好事。（3）开展“一帮一”活动，学习好的帮学习差的，有特长的帮普通的。（4）经常开展一些集体竞赛活动，加深同学之间的感情与友谊。（5）每天节省一毛钱捐助给贫困生助学基金。
3. 关心教师
（1）说说你心目中的好老师。（2）对老师说句悄悄话，加强师生之间的情感交流。（3）制作一件小工艺品，送给你的老师写上祝福的话语。
4. 关心邻居
（1）与邻居家的小孩交朋友。（2）学会与邻居拉家常，请邻居到你家来作客。（3）为邻居做一件好事。
5. 关心他人
（1）阅读报刊杂志，了解周围、社会上有哪些困难的人和事。（2）选一个适合的对象，写一封慰问信。（3）收集废品，用所得的钱做一件帮助他人的好事。（4）交一个手拉手朋友，定期写信联络，关心对方，并能给予帮助。
社会需要和谐，教育也要和谐。创建和谐教育，爱心是核心，是第一位。当然，培育青少年的爱心不只是学校教育的事，仅靠我们教育者也难以真正实现，还需家庭、社会的配合。学校、家庭、社会都应各司其职，为青少年的正常成长提供健康的空间。
作者单位：冯术玉 山东省安丘市职工子弟学校
刘剑钊 山东省安丘市景芝镇职工子弟小学
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