在学科教育中渗透法制教育，而且采取多种方式来填补学生对法律知识的缺失，让学生更加深入了解法律的重要性。所以我们利用各种活动，来宣传法制教育。在每一次活动当中，我们看到了法制教育的实效性。就如我们在学校举行的活动中我深有体会，也让学生受益匪浅。
例如，在我实际教学当中，我采取的最有效的就是以活动为载体进行法制教育的。
一、在班会活动中把握法制教育
作为学校，班级里也会举行许多形式多样内容丰富的课外活动，我们还可将法制教育巧妙地融合到这些活动之中。因为，在活动中渗透法制教育，不仅能在巩固学科知识的基础上拓展学生的视野和思维深度，又可以体现法律与我们生活息息相关的紧密性，能帮助学生多方面多角度了解法律对我们实际生活的积极作用。例如：在一次班会上我让学生扮演《小偷与警察》的故事，平时学生喜欢做游戏，也比较调皮，但是这一次不一样，是要学生去真实的表演好自己的角色，所以就按照同学们的自由选择去演，可是当一些调皮学生选择小偷时，表演的过程当中我发现了他们的表情越来越难看，因为在同学们心目中，此时此刻就是一名十足的小偷形象。这样的处境伤害了他们小小的自尊心，当警察威风潇洒的抓着小偷时，那种成功感让他们欢呼，但是演小偷的孩子却耷拉着脑袋，此刻我抓住学生的心里，热吵热卖，就让他们谈谈感受，记得一名同学说：“我心里特别难过，我能感受同学们的眼光是愤恨的，瞧不起的。如果真的生活在那样的环境下，扮演那样的角色，会很紧张，害怕，压抑，甚至恐惧，让我失去自我。”最后我抓住学生的心里，给他们讲解了法律的严肃和重要性，强调作为中学生我们应该时刻遵纪守法。
二、利用文艺活动优势进行法制教育
对于中学生来说，表演欲望是最强的，特别是文艺活动，不仅能够丰富学生的业余生活，而且，能够满足学生的表演欲，掌握了这样的信息，还得把文艺活动确定一个范围和主题。让活动成为我们法制教育的一次宣传。记得在一次大型文艺活动中，我们要求学生从不同形式当中，去编排节目，并且在节目当中体现法制教育。学生还真是用心，他们结合实际，利用舞蹈，歌曲，还有快板去宣传法律知识。最让我们记忆犹新的是一个小品，叫《爸爸妈妈回家吧》大概内容是“学生是留守儿童，父母都在外面打工，每月给他们寄回的只有钱，而孩子没有人关心，没有人管教，孩子每天沉迷于网络，老师多次抓个正着，老师磨破嘴皮教育孩子，孩子却说我妈妈都没有管过你有什么资格，来到孩子家，看到只有孩子一个人，老师方才知晓孩子病根在哪了。最后老师与孩子家长在电话里进行了沟通，最终他的父母回家了，孩子也知道了逃课上网的危害性，从此改变了。”这样活生生的例子，摆在学生面前，他们感动得流泪了，我能看得出这是他们真心的眼泪，感动了他们的心，因此从这样的活动中，我看到了学生不仅从生活中有了新的生活方式，在思想上有了很大的改观，特别是让他们明白法制知识的重要性，更让学生树立法制观念，从心灵中去接受法律的宣传。这不正是我们文艺活动开展的目的吗？所以我们要从青少年法制教育的性质、特点和意义扎根学生的心壤，成为学生意识形态的强音，从而更好地培养起学生的法律素质，且分解责任，拓宽层面，有计划有组织地指导学生利用好法制教育这门第二课堂，在活动工作中做到勤于引导，善于疏导，精于传导，向学生传授必要的法律基本常识，基础理论知识，增强学生遵纪守法的素养，使之逐步达到内化于学生的行为之中。又一次证实了我们活动是可以很好的宣传法制教育的。
三、在实践活动中体现法制教育
实践是检验真理的最好标准，无论什么样的道理，都是离不开实践的，当然我们在这里说得实践，不是要你去实践违背法律。而是从我们现实生活中去明白法制制度，这样更好的促进学生认识法律知识的有效行为。现在的学生，大多是比较懒惰的，自私的，甚至狂妄的，法律对于他们不过是书上的条条款款罢了，但是要让学生置身于现实当中只有实践这条好路子。一次自然与科学课，我把学生带到学校外的一片树林里，让他们讨论自然与科学的关系，开始孩子们非常兴奋，玩的玩，讨论的讨论，大概过了我让孩子们谈谈今天出来的感受，有什么收获，最好从法制方面谈。学生顿时明白我的用心，他们谈到了我们要保护自然，不能破坏自然，还有的谈到了砍伐树木会有什么后果，放火烧森林是违法行为，让他们去树立法制知识，树立人生观，价值观。更是给他们的生活，学习好好地上了一课。
因此，以活动为载体，加强的学生法制教育的宣传，远比那些枯燥无味的横幅有作用，那些只能让学生走过时偶尔瞟一眼，却无法深入他们的骨髓，只有我们采取一些有效的活动，走进他们的心目中，贯穿他们的思想行为中，让他们去明白法律知识的重要性，认真的对待法律规章制度，时刻树立法律观念，这就是我们活动的目的。也是学生需要的第二课堂。所以每一次活动都是一幅有效的法制教育，也是法制教育最好的宣传标语。
（作者单位：贵州务川自治县黄都中学）
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