历史教学小游戏——中外历史人物接龙

                                        吉林省长春市第一零六中学  潘敏

         一.课件名称：

         历史教学小游戏——中外历史人物接龙

        二、课件设计意图：

         以中外历史接龙小游戏的形式导入课题，激发学生学习历史兴趣和求知欲望；培养学生对中外历史人物的了解；调动学生对历史课学习兴趣；

        三.课件内容说明

        本课件主要分七个主要模块：

        1）接龙小游戏目的；2）中外历史人物接龙游戏规则；3）接龙方式；4）接龙方法；5）接龙方法举例；6）中外历史人物接龙知识小竞赛范例；7）接龙小游戏成效；

        四、课件设计说明：

        1.第一页，强调作品原创。

        通过课件制作，让我明白自己存在的缺点与不足，我不仅在课件制作上会有所进步，而且在教学上也会有深刻的思考。我相信在以后的教学中，我会经常用到这些知识！

        2.第二页，强调游戏目的。

        运用课件特技来调动学生学习的积极性和主动性，启发学生思维，把学生注意力集中到教学中。注重师生参与性，能在游戏中师生共同参与，提高学生学习历史兴趣和学习热情，学生就会融入到教学当中去，有利于培养学生思维能力和创新能力。

        3.第三页，强调游戏规则。

        做到游戏的公平性和实用性。学生在游戏及相应的交流中，培养合作学习的意识，提高运用所学知识和搜集、关注课外历史知识相融合，丰富学生历史知识的摄入。

        4.第四页，强调游戏方式。

        游戏采用口试、笔试、知识小竞赛等多种方式。在现代课堂教学中，为了避免课堂教学知识满堂灌的弊端，那就在现有的45分钟要质量，注意课堂的效益性。用常规的教学手段就能取得较好效果。

        5.第五页，强调游戏方法。

        游戏接龙之后可以说出历史人物的国籍、朝代；有关诗句、名言；可以进行对历史人物简要评价；可以说出人物的作品、主张等。有利于创设历史课堂教学情境；有利于激发学生学习历史的兴趣；营造出生动活泼的历史教学氛围；通过接龙激发学生历史思维能力；达到课堂教学目的。

        6.第六、七、八页，强调游戏方法举例。

        小游戏之前先让学生观看游戏方法举例演示文稿，以节省课堂教学时间。利用课前10分钟、课后10分钟完成教学环节的教学目的。

        7.第九、十、十一、十二页，强调游戏知识小竞赛。培养学生课内、课外阅读能力；培养学生搜集资料能力；培养学生对历史人物的浓厚兴趣。

        8.第十三页，强调游戏成效。

        调到学生学习历史兴趣；保持极高的学习热情；激发学生思考能力和综合中外历史知识的能力。

        9.游戏主要功能键说明：

        （1）.配置要求：本课件为幻灯片“.ppt”格式，为了保证幻灯片播放时的效果，请在配置较高的计算机上使用本课件，基本配置：1GB以上内存。推荐使用Microsoft PowerPoint 2008以上版本。

        （2）.功能键说明

        1）若在幻灯片放映过程中，终止了幻灯片放映，回到了编辑模式。需要您重新回答第一页播放幻灯片，便可播放背景音乐。本课件使用方便，在第一页点击幻灯片演示模式，即可自动播放背景音乐，单击幻灯片便可跳转到下一页。同时，用上，下箭头也可灵活转换幻灯片前后页。

        2）若在幻灯片放映过程中，终止了幻灯片放映，回到了编辑模式。需要您重新回答第一页播放幻灯片，便可播放背景音乐。

        （3）.编辑说明若需要对课件的某些内容进行编辑，可在PowerPoint中打开此课件，便可实施编辑。此课件包括符合历史教学主题的插图，音乐以及特定的字体点名教学主题和教学目标，画面力求丰富生动并富于音乐美感，一开始就把学生的注意力吸引到课堂中来，并且用小游戏的形式来完成教学。