山西省临汾市解放路小学 史银珍
人生在世，每个人都有自己辛勤耕耘的一方天地，我耕耘的天地只有三尺，没有绚丽动人的色彩，没有惊天动地的声音，凭借执着，依恋信念，看着孩子们的一双双纯洁无邪的眼睛，听着孩子们的一声声充满稚气的“老师，您好”，我走过了一个个繁忙而平静的日子，内心洒满了温暖而清澈的阳光，感觉教育生活隽永如诗，如水。
赞赏不吝
很早的时候，成功教育根本就还没在襁褓中的时候，我就知道“赞赏”的妙和好。赞赏，出于口，无须什么成本，何必吝啬？就让我们平时多“吐”写赞赏的话，多给学生一些鼓励，让他们在肯定中获得快感，在快感中不断追求进步！赞赏真的是个好东西，多年前总结出来的心得，沿用至今。
那天抱着一叠日记本进教室，然后就在孩子们前面眉飞色舞地说话：同学们，刚才两节课，老师一直在欣赏你们的大作，看你们的佳作。老师在批改的时候是觉得惊喜连连，猜猜最大的惊喜是由谁制造？时间宝贵，就不让你们猜了，我来揭开谜底。带给我最大惊喜的是雨，请你们把眼睛睁得大大的，看看他的这次作业。了不起的是写的生动好看，更加了不起的是他的字，从第一个字到最后一个字，每个字都像哨兵一样挺拔有力。佩服吗？怎么表达你们的佩服？（于是，掌声如雷。）不过，我这赞赏不是兴之所至，信口开河，还是有意为之的。就本次表扬来说，我的重心在于两个改变：改变“兔子尾巴”，能把日记写得长一些；改变“鸡爪字”，能够做到有始有终认认真真地进行书写。都说榜样的力量是无穷的，或许两个“改变”不可能彻底，但是只要有改变，哪怕是部分，就是可喜的。
爱，撒向每一位学生
多年的教育实践让我深切的感悟到，当好一位班主任得首先有一颗爱每一位学生的心。这样才能很好地与孩子们沟通，搭建起情感的桥梁，获得充分的信任，才能做到教育、引导。
事情发生在第三节美术课后的活动时间，等有几个孩子把棋扶到我面前来，看到的是满嘴的血迹和两颊的挠痕，棋满脸泪痕，大声审诉：他们许多人踢我、打我……声嘶力竭，泣不成声。棋是性格内向的孩子，七年前丧父，这件事在孩子心理形成很大的阴影，孩子很封闭，对他人反应冷淡，同时很少和同伴交往，动手能力较差，时常沉浸在一个人的内心世界里，同棋的妈妈有过交流，发现棋的妈妈也很孤僻，很自卑，几年了，并没有从当初丧夫的痛苦中走出来。棋和妈妈都不善言谈与交际，常常处于一种孤独寂寞的状态之中。为此，我曾经多次和他们母子沟通，试图改变孩子的自闭的状况。尽管班里的好多孩子都觉得棋很怪，我一直都很维护，帮助棋。所以坚信棋可以改变。最近一段时间，棋上课发言很多，经常受到表扬，精神面貌非常好，但是意外还是不可避免的发生了。鳅是调皮，顽劣，很有号召力，很有人缘的孩子，搞个恶作剧是很平常的，当鳅因为小事和棋发生口角，即而动起手来后，他的那帮所谓的小哥们早已热血沸腾，情绪受到气氛的挑衅，场面开始疯狂。
后来，我多次私下和鳅交流，鳅的本性很良善，他终于意识到了自己的过分。后来，在课下，在班级活动中鳅主动和棋玩耍，结对子，玩得非常开心，棋也越来越活泼，能和大家玩到了一起，看着他们开心幸福的样子，我由衷地笑了。
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