河南省虞城县高级中学317班 马畅
曾经有位表演大师在上场前，他的弟子告诉他鞋带松了，大师仔细系好，等弟子走后，又将鞋带解松。旁观者不解，大师解释说：“我所饰演的是一位旅者，可以通过这个细节表现出他的劳累，弟子能发现了我的鞋带松了，就一定要保护好他的积极性，至于那个鞋带以后还有机会。”
虽然弟子不知大师的真正意图，但大师尊重了弟子的积极性。屠格涅夫曾说过，不会尊重别人的人，是不配受到别人尊重的。尊重一切，就会原谅一切。尊重是沟通心灵的桥梁，人与生活需要尊重，人与人之间更需要尊重。
尊重无疑是培育一切友情之果的土壤，用尊重沟通心灵。1858年，达尔文整理好几年来的资料决定发表自己的研究成果时，他收到了另一位科学家华莱士所写的跟自己成果一致论文。达尔文选择了谦让和尊重，他说谁是创始人没关系，只要科学进步了就行。但华莱士得知达尔文先于自己二十年就有了这项发现时，他对外宣布，这项发现该归功于达尔文，我只是偶然的幸运才获得了这项荣誉，达尔文才是当之无愧的创立者！
尊重是最美的语言，尊重是人与人之间最好的心灵沟通。莫言在演讲中曾讲述过这样一个故事，一个中秋节的中午，他们家难得包了一顿饺子，每人只有一碗，这时一个乞讨的老人来到他们门口，莫言端起半碗红薯干打发老人，老人非常愤愤不平的说：“我是个老人，你们吃饺子，却给我这个，你们怎么这样。”莫言说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人就一点，给你红薯干就不错了，不要就滚蛋。”母亲训斥了他，然后端起自己的饺子，倒进了老人的碗。
在我们平时的学习和生活中，少不了尊重，邓小平同志曾说过，我们提倡学生尊敬师长，同时也提倡师长爱护学生。尊师爱生，教学相长，师生与同学间就应该充满尊重。尊重是风，吹散战争前那一层硝烟弥漫的纱幕；尊重是雨，点滴在蒙蔽的心灵上，涤去尘埃。理解是风也罢，雨也罢，亦或许是……然而它和尊重是亘古不变、必不可少的，是修身养性的美好品质。
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