浅谈做好班主任工作的认识
四川省彭山县公义中学 刘翔
班主任工作是学校教育工作的桥梁和纽带既是班务工作、班级管理的组织者、领导者和管理者，又是娃娃王。班主任工作做得如何直接关系到学校的德育工作，关系到学校的教育教学质量，关系到学校的校纪校风，关系到学生综合素质的提高，所以班主任工作非常重要。班主任工作既是琐碎又是艰巨的，干好班主任工作需要班主任责任心、爱心恒心、细心，才能换回学生的回报。
一、责任心、爱心、细心、心心相印
一个负责任心的班主任会首先要求自己，遵守学校各种规则制度，以身作则，以自身的人格魅力去感染学生、影响学生、塑造学生，成为学生的楷模；其次要树立服务意识，自觉为学生服务，为家长服务、为社会服务，常与学生交流、沟通、了解学生的心声、了解家长的要求、了解社会的呼唤，力争使每个学生都能成为有用之才，这样自己才无愧于“人类灵魂的工程师”这一神圣的赞誉之词。
一个负有爱心的班主任会多与学生谈心、多关心学生，当学生困难时，伸出援助之手，因为爱是教育的基石。有了爱心我们就会从多个角度去发现学生的优缺点，做到因材施教，用欣赏的眼光去赞美学生，使学生健康成长；有了爱，面对班上的后进生，我会多一份耐心，只有把班上的后进生教育好了，班级管理才会见成效；有了爱心，我会爱生如子，会把事业当作家来经营。
一个班主任工作的细心，会每天勤下班级，深入学生、深知班上的动态，包括卫生做得如何，学生每天早中晚的心理变化，这种“跟紧勤育”的方法是最好的管理方式。只有细心的班主任才能及时发现学生的点滴进步，并及时给予表扬、鼓励，学生的进步才能得到肯定；只有细心的班主任才能及时发现学生的某些不良行为，及时批评教育，防患于未然；只有细心的班主任才能制定严格严肃严明的班规，让学生每时每刻都有章可循，有“法”可依，学生才会分辨出对与错、美与丑，班级工作才会游刃有余。
二、教书育人、教育为班、做育人的慈父
只要你用心去爱学生，学生就会成长成才，现在我班上的班长梁傲霜，已满18 周岁。按理已经就读高三了，但他现在正就读初三。他学习刻苦、工作负责，是我的得力助手，学习成绩常名列班级前列。但他有个曲折的学习人生路，记得在2005年“五一”过后，他由于上网成瘾，不想读书。我多次劝说没有什么作用。后去成都市金花镇做皮鞋，已当上了“师傅”的他，但知识浅薄，在厂里面待遇不如有知识的人，他醒悟了，后悔了。在他母亲的带领下，找到我，要求在我初一年级2班插班学习。当时，学校
实践证明，只要负有爱心，时刻关心学生的成长，学生就会有进步，校园环境就会更加和谐。
三、以学校为家，做留守儿童的临时父亲
我校从1998年开始创办寄宿制学校，每学期我都参与了住校生管理。住校生60%是留守儿童，父母都在外地打工，学校为他们提供了一个温馨的家，所以老师就成了孩子们的临时父亲，住校
记得08年冬天我班学生李威突发高烧，我急送医院医生检查，他39度需要住院输液。那一夜我只好在医院护理他直到早上7点，他的高烧才退。而他的父母又在浙江打工，自己只好把医药费垫上。这十多年的住校生管理，不知遇到过多少次类似的情况。不仅要教育好学生、管好学生，让学生健康成长。让家长放心。让社会满意。
四、转化后进生
后进生一般也称学困生，他们大都行为习惯差，思想意识也比较极端，在学生中自然印象差。对于后进生我认为，要抓着他们的闪光点，对他们的点点滴滴进步要多表扬，多鼓励，逐步树立他们的自信心，改变在同学中的形象，淡化不良影响培养他们的自尊心，逐渐消除对同学的敌对感，对老师的畏惧感，感受集体的温暖，老师的关爱，由内而外激发他们的自我转化意识，加强自律意识，从而得到各方面的转化。同时也要尊重他们的人格，绝不挖苦讽刺，一棒子打死，培养他们的个性特长，做他们的知已。
总之，班主任工作细心而又繁杂，但也是无限光荣的，付出总有回报，这是叶的事业，我们这普通而又平凡的“班主任”正奋斗着，苦恼着，忙碌着，教师的职业是崇高的，这一崇高在于奉献和牺牲，班主任是这崇高职业的基石，责任重大。“桃李不言下自成蹊，”班主任工作虽然有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放桃李满园的馨香，使你感受作为教师的光荣和自豪。我相信自己倾情付出，定能收获成功的喜悦。
雨果说：“花的事业是富贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧！因为叶的事业是平凡而谦逊的。”
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