“班妈”也可这样当
湖北省襄樊市樊城区牛首镇二中 黄红玲
我所在的学校是一所寄宿制高小，我担任五一班的数学课，还要当他们的“班妈”-----班主任。班上有52个学生，95％的学生来自周边十几个村的孩子，他们连学习的基本习惯都没有，又怎能让他们在学校这个大家庭好好独立生活。看着52张稚嫩的小脸，我的心中油然而生怜爱之情，多么可爱、可敬的孩子，城里同龄的孩子还在爸妈怀里撒娇的时候，他们却已经走上了自立的第一步。
在和孩子们相处的过程中，我和孩子们一起参加军训，一起办黑板报，一起练广播操，一起做游戏……
开学第二天的下午，我发现那个叫李紫婵的女孩子上课时趴在桌子上，也不回答老师的问题，眼睛还红红的。“怎么了？素质报告单反映她是个乖巧、聪明的好孩子呀！”课后我找她在教学楼走廊里谈话，她有些顾虑地看着我这张不熟悉的脸，不肯说。“说吧！说出来我才知道怎样帮你呀！只要我能做到的，我一定帮你！”看我一脸真诚，听我说的真切，这个女孩话音未出泪水先下，我把她拉入怀中让她抽噎了一会儿，“好了好了，让别的同学看见，还以为老师欺负你了呢？”我给她擦干眼泪，她不好意思地小声说：“我要回家，我想爸爸妈妈了。”“哦，就这点小事，晚自习后等老师把其他同学安顿就寝，我送你回家。”（她家离学校只有十几里路）她看着我，有点不相信自己的耳朵，我拉着她的手说：“真的！老师有摩托车，十几分钟就把你送回家了。但是你现在必须把心思用在学习上，好吗？”她点点头跑回了教室。没想到下午课外活动时她主动找到我说：“老师，谢谢你。我不回家了。晚上太黑，我怕你回来时有危险 。”多好的孩子，自己小小年纪忍受离家之苦，还为老师担心！我再次把她拥入怀中，给她讲少年立志、告诉她怎样调整自己的心态，让她明白花盆里培育不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰的道理。最后我和她约定：把学习上的、生活上的、与同学之间的不如意的事、心烦的事告诉老师，请老师帮忙解决，把得意的事、高兴的事、与同学互帮互助、共同进步的事告诉同学，与同学分享快乐。第二天，其他同学问她：为什么不回家了？她告诉全班同学：因为我找到了家的感觉，老师就是妈妈。
又一个星期过去了，生活委员告诉我：“李紫婵、李爽、马贞三个人没有吃中午饭。”我把她们叫到办公室，她们以为老师会狠狠批评她们，甚至会严惩她们，都耷拉着脑袋站在那儿，我轻声问：“为什么不吃饭？”“我们吃不下。”“我们感冒了。”“我们想回家！”“哦，原来是生病了。看我这个妈妈当得多么不称职。走，跟我回家，妈妈给你们做饭吃。”“我们不去。”“那可不行，一定得去！万一把你们饿傻了，我们班上可就听不到欢声笑语了。”我把她们三个带回家，（我就在学校住）给她们每人炒了一碗鸡蛋肉丝米饭。饭后，我又教她们睡觉时不要踢被子，多喝开水，避免着凉等等生活中的细节。第二天，她们在班上说老师如何如何好！还倡议大家今后要好好学习，有困难找老师，不许再恋家。以后的日子里，我和孩子们打成一片，虽然还是有一些不如意的事，但孩子们互相关心、团结互助，班级工作顺利开展。如今，李紫婵成绩优异，是我班的“领头雁”。
看着孩子们健康、快乐地成长，我也很高兴。我愿用母爱为孩子们撑起一片蓝天，让每张笑脸在阳光下灿烂！
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