河南省安阳县职业中专 贾妍玮
要培养出一个优秀的班集体，必需先树立班主任的美好形象。班主任的美好形象是学生对班主任信赖、支持的基石，也是学生学习的榜样，它所产生的吸引力和感染力对学生的影响是巨大的、深远的，甚至是终生的。要树立起班主任的美好形象，必需做好下面几个“第一次”。
一、第一次讲话
班主任第一次给全体学生讲话中，应该充分展示自己的人格魅力，给学生强烈的感召力和凝聚力，对学生心灵带来影响和冲击，在学生心目中，初步树立起美好形象。这个美好形象一旦在学生头脑中形成，学生自然会自愿接受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。在以后的师生交往中，在学生的学习和生活中，学生就会非常愿意接近班主任，有什么心事都会向班主任倾诉，班主任就会了解各个学生个体，从而使工作更有针对性。
二、第一次讲课
优秀的科任教师不一定是优秀的班主任，而优秀的班主任一定是优秀的科任教师。因此，班主任第一次讲课的好与差，也会直接影响班主任在学生心目中的形象。班主任无论教哪一个学科，第一次讲课，必需想方设法上好。学生第一次听你的课觉得是一种享受，学生就会自然而然地“亲其师，听其言，信其道，效其行”，日后你的班主任工作就会事半功倍。
三、第一次班会课
一个班集体，谁是主人？显然是全班学生。但是如果不努力发挥全班学生的主人作用，时间一长，他们就丧失自主、自立、自强的信心，失去对班集体的主人翁责任感。一个班级越是努力发挥每个学生的主人翁作用，他当班级主人的能力越强。学生在班集体中的主人翁作用发挥得越充分，他对班集体就越热爱，越关心。
四、第一次家访
班主任的第一次家访要尽早，越早越好。班主任通过家访，让学生和学生家长都觉得开学才几天你就来家访了，足以说明你对他们的重视程度，从而获得学生和学生家长对你的尊重。这样，既深入了解了学生，又获得了学生家长的尊重和支持，在学生和学生家长中树立起一个工作积极主动、认真负责、全心全意培养学生的好形象，这非常有利于班工作的开展。
虽然班主任第一次亮相，学生对其了解具有表面性、局部性，但却具有长效性。这种以点带面、以偏概全、以表代质的认知评估一旦形成，便难以消失。当班主任做好了以上的几个“第一次”，班主任就能在学生中树立起一个工作主动而高度负责、讲原则而平易近人、开朗而有活力、知识渊博、懂得培养和合理使用人才、重视和培养每个学生个体、充满爱心、受学生尊敬的难以消失的美好形象。这个美好形象一旦树立起来，班主任的工作就很容易开展了。
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