转化后进生是促进学校发展的关键

                                                                文/莫桂华

      学校发展的关键在于教育转化后进生。后进生有别于那些先天不足或后天因生理缺陷所造成的弱智生，更有别于那些已具有“破坏行为”的问题生。后进生具有“双向性”：落后性与进步性并存。转化得法，他们向“好”的方向发展；反之，他们会向“烂”的泥潭坠落。因此校长治学，务必在教育转化后进生上狠下功夫。现谈谈笔者在这方面的心得体会。
      一、分析成因作为前车之鉴
      1.社会干扰。电视、电影及文学作品中，都有资产阶级生活方式和性生活的露骨描绘。学校周边的网吧、录像厅、游戏机室，星罗棋布，社会赌博成风，这都是滋生后进生的土壤或温床。    
      2．家庭影响。父母离异，成人生活习惯不检点，情趣低下，都会让孩子造成不良习气。家长对子女身心健康，不闻不问，大有“树大自然直”思想。发现孩子越轨，态度粗暴，拳打脚踢。
     3.教育失误。一是学校片面追求升学率；二是部分教师“以‘分’看生”，对学生不公平。成绩好的学生犯错，轻描淡写，姑息迁就；成绩差的学生犯错，如临大敌，暴跳如雷。因而，消极的回报接踵而来。好生退步，后进生队伍越来越大。
       二、针对表现及时采取策略
       l.后进生成绩差，得不到教师赏识，做错了事，教师宽容少、惩罚多，他们心理负荷超重，凡事小心谨微，生怕又犯了什么清规戒律。因此，生活上有不适，学习上有因难，也不敢向老师求助，认为即使求助了，也不起作用，于是自作自受，自暴自弃，破罐破摔，自卑心理严重。校长应要求全体教职员工特别是班主任多多关爱后进生。
       2.尽管后进生心理自卑，但在他们的内心深处，却有着强烈的自尊心。他们渴望得到别人的理解、尊重和赏识，希望有朝一日也能实现自己的人生价值。如果他们的这种愿望得不到实现，其中的一些人，就会寻衅滋事，搞恶作剧，以引起别人对自己的关注，证明自己存在的重要性。所以，校长应多要求班主任长一双慧眼，多一些发现，对后进生的心理需求多一些满足。
       3.家庭富裕的后进生，父母对他们溺爱有加，从而养成只能表扬而受不得半点批评的环习惯，一旦受到批评，就会产生逆反心理，出现消极对抗情绪；家庭贫困的后进生，父母对孩子前途失去希望和信心，采取不闻不问态度。学校应举办家长学习班，向家长传授教育孩子的科学方法。
       4.后进生有时显得不可一世，对老师的教育批评，不屑一顾；对与同学相处，蛮横霸道，老子天下第一，像个人见人怕的瘟神。据此，校长教育他们应动之以情，晓之以理，导之以行，慢慢疏通，耐心期待，不能他蠢你也蛮。
       5. 后进生自感低人一等，把自己看成是有别于他人的另类。因此，天马行空，独来独往，不合群，沉默寡言，性格孤独。但在他们内心，也有一种与同学们相互玩乐交流的希望。学校应多组织丰富多彩的活动，让他们在班集体中占有一席之地，好好地表现一下自己。 
      三、多管齐下贵在持之以恒
       1.形成家校教育合力。“望子成龙，望女成凤”是作父母的人之常情。有些家长看到自己的孩子不如别人的，心急如焚，狠铁不成钢，常失去理智，采取极端措施，打骂交加。殊不知这种做法只能恰得其反，促进子女与父母间的隔阂越陷越深。校长应带头调查研究，看看学校有没有这样的家长。发现问题，及时家访，教育家长彻底改正“棍棒出孝子，不打不成器”的错误教育观点。
      2.宽容接纳后进生。有道是，精诚所至，金石为开。对待后进生，教师应有耐心、热心、恒心，还要有宽阔的胸怀，宽容接纳后进生的不足之处。宽容不是对学生的错误言行姑息养奸，放任自流，而是坚持动之以情，晓之以理，导之以情的教育原则；做到严中有爱，爱中有严，严爱结合，严爱有度，以爱为主；善于发现他们身上的闪光点，哪怕是一丁点儿，也要倍加赏识、及时鼓励、善意表扬。
       3.彻底改变教育观念。转化后进生，校长要率先做到观念上的三大改变：变埋怨、责怪后进生为同情赏识后进生；变强制教育后进生为后进生自己教育自己；变片面追求升学率为让多数学生都能学会做人成才。
       4.巧用成功教育方法。校长要激励教师寻找后进生的闪光点，让后进生张扬自己的个性特长，积极参加各自喜欢的活动。如球类比赛、歌咏比赛、文娱比赛、演讲比赛、绘画比赛等。让他们在成功中找到自信，认识自身的价值，鼓起“我能行”的自信心。
       5.认真实施分层教学。校长就大力提倡分层教学，让好生吃得饱，中等生饿不了，差生也能学得到。分层教学主要体现在：教学目标要分层；课堂提问，要讲究层次性，难度大的问题，让优生回答；难度小的问题，则让后进生上阵，使他们有机会从中感受到成功的喜悦；布置课外作业，应给后进生做些专项模彷性的题目，量稍少些，难度偏低点，对后进生的作业尽可能进行面改，以便对他们的知识查漏补缺。
       6.注意加强法制教育。校长应采用“走出去、请进来”方法对学生加强法制教育，带领学生走出校门参观法制宣传，请法制工作者到学校开展法纪讲座，配合政法部门加强校园周边网吧、游戏机室等娱乐场所的管理，防止消极因素对学生的影响。
       如上所侃，是为笔者的校长治学经。

（作者单位：广西临桂县五通镇第二初级中学）