班组是企业的细胞，是企业生产经营活动的基层组织。班组民主生活会，是班务公开的一种形式，是班组成员之间开展批评与自我批评，对班组成员进行教育、监督班组管理的有效途径。开好班组民主生活会，就是倡导班组民主管理，避免班长“一言堂”、“家长式”的工作作风，消除班务工作垄断。有利于消除班组成员之间的隔阂、化解矛盾、团结职工；增强职工自我教育、自我管理能力；提高班组建设的工作质量；增强班组成员之间的凝聚力和战斗力。
然而，身在基层班组，却发现现在有些班组的民主生活会存在一些问题，有的班组民主生活会时有时无，有的开着开着就变了味，有的班组民主生活会常年不开，已处于瘫痪状态。
为什么会出现这些现象呢？笔者试作一点粗浅的探讨：一是管理人员思想认识错位。对班组有没有民主生活会不在意，就更谈不上对班组民主生活会进行应有的监督和指导了。
二是班组长自身素质不高。企业的活力，企业的素质在很大程度上取决于班组长的素质。开民主生活会，常常是几句“开场白”一说就没有了“台词”，自己工作中有失误，也没有勇气带头做自我批评。在会上只顾自己“演讲”，不顾职工的感受。致使班组民主生活会缺乏应有的思想交流氛围，越开越冷场。
三是职工的思想认识不到位。有的职工讲，开民主生活会，无非是给上面摆摆样子，解决不了什么实际问题，这样的民主生活会不如不开。
要解决这些问题，笔者认为，首先要提高管理人员的思想认识，规范管理，特别是厂、车间领导要有这样的认识。要制定出规范的约束机制以明确职责，使班组民主生活会按期进行，达到应有的效果，必要时领导应当参与，协助班组长组织开好民主生活会，引导职工畅所欲言。
其次，要加强对班组长的培训，提高兵头将尾们的素质。企业要采取行之有效的措施加强职工特别是班组长的教育培训工作，以增强其组织引导能力。作为班组长，要加强自身的思想政治学习、业务技术学习，不断地提高自己的业务水平和管理能力。
第三，有效地结合班务公开和民主生活会，实现班组民主管理水平的提高。班组的工作计划、完成情况，经济责任制考核和职工关心的重大事项是其主要内容，与班组成员工作、学习、生活息息相关的大小问题都是班务公开和民主生活会的重要议题，都应该涵盖其中。要加强班务公开工作，为班组构建一个民主管理的平台，使班组职工畅所欲言，以有利于各项工作的正常开展。
现在有许多班组工作任务繁杂，而且许多工作时限性很强，合理的安排工作时间、人员非常重要。这就要求班组必须按照各项规定要求落实班务公开，每月将班务管理的各项费用在公开栏上公布，做到每一笔支出都清清楚楚。
第四，民主生活会是基层班组民主管理的基本形式，很多班组十几年来每个月都坚持开展，也成为促进职工之间团结和睦的重要手段。班组应当在每次会前，班组长和工会小组长都碰头，先拟定在民主生活会上大家要讨论的议题。采取黑板报、班组园地、班务公开等形式，把班组职工共同关心的问题以及议题，简明扼要的公布出来，让人人都明明白白有准备的参加会。一般包括班长的工作安排，人员分工、奖金的二次分配、职工集体、班组日常经费开支以及日常工作中需要注意的事项。内容应丰富，还可针对一些可能很微小事项，但都与职工日常工作、生活的切身利益息息相关的事情。这样的民主生活会就充分地发挥作用。
第五，班组民主生活会是班组实现民主管理的重要形式，生活中的矛盾，工作上的想法，学习中的困惑，班组人员之间的协调、了解，都可以在民主生活会上谈出来、指出来。班组民主生活会不要拘泥于“一人发言，众人听之”的呆板形式，应当有感而发、边说边议，这样才能使会议向纵深进行。针对议题，展开讨论。让会议达到民主，开的有目的、又活跃。班组职工希望班长多观察生产、生活实际，寻找召开民主生活会的最佳切入点，以小见大，展开剖析。必要时可就随时发现的现象或问题，及时组织职工探讨、交流，从而引发职工发言、议论、关注的兴趣，使他们逐渐养成积极参与的良好意识和习惯。这种更趋向于透明化的方式，可以使班组管理步入良性发展的轨道。
第六，班组应积极引用激励机制，重视发挥民主生活会的作用，重大问题交职工讨论、集体决定，使职工行使当家作主的权利，参与班组的管理和决策，把民主管理落到实处。班组的民主管理要做到“四公开”、“四上墙”。“四公开”即：思想公开、生产情况公开、经济考核公开、奖金分配公开；“四上墙”即：职工的工资、奖金、出勤、得分上墙。逐步增强职工的主体意识，班组中许多好的建议、意见都是在班组民主生活会上提出来的。
综上所述，班组作为企业集体的“细胞”，其内部管理协调好坏，作为渗透到班组生产一个重要环节，无疑对生产效益起到一定作用。新的形势要求我们的班组还有许多工作需要改进，只有积极探索，勇于实践，努力创建有活力、高素质的生产班组，运用爱抚的管理，优化班组的思想政治工作，创造一个和谐、友爱、可靠的人际关系小环境，班组才能为企业的发展做贡献。
（作者单位：安钢集团公司工会）
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