游戏对贪玩学生的作用
余庆县凉风长征小学 黄德华
教过低年段的老师都知道，学生的顽皮着实有些措手不及。课堂上，他不仅随意大声喧哗，而且是手不离玩具；甚至于用玩具水枪闹恶作剧。在家里，因为贪玩还挨了不少打。因此，我采用软硬兼施的办法试着与学生交流，寻找着与之成为朋友的最佳切入点。
星期五的中午，我发现二年级学生王月在楼下很不高兴的样子，她站在一边看别的小朋友玩“弹玻璃球”。原来，因为她爱捣乱和“枪法”不准，没有人愿意跟她玩。于是，我便同她玩起了弹玻璃球的游戏。开始，我故意靠近她的“目标”，想让她击中我的“目标”，让她尝到胜利的喜悦，可她怎么也击不中。看看她那歪歪的小手，原来她就根本就没有瞄准目标。看着她那既可怜又可爱的样子，我耐心地指点，她终于端正了射击“目标”的方向，只听“叭”的一声，“我”成了她的俘虏，她高兴得手舞足蹈，还不停地呼喊“我赢了，我把老师都弹赢了！”这时，王月玩得就更来劲了，我也边玩边跟她讲：“王月，你今天有进步，相信你今后在学习上也会有进步的；学习和做游戏一样，都需要专心致志，只有这样才能学习进步，玩得开心呀！”王月很认真地说：“老师您真好，有老师跟我玩，我会努力的。”王月后来的变化也的确叫人满意。
这件小事使我深深地体会到：只要是孩子们所需要的，就是我们老师和家长应该特别关注的，尤其是对贪玩好动的孩子。他们在课堂学习或生活中总有不快，我们就应在游戏中发挥其长处，让他们找到自己的位置，找到自信心，体验成功的快乐，从而端正学习态度，给他们学习的动力和勇气。同时，在游戏中让孩子们学习知识，参与实践，体验成功的乐趣，培养其创新精神和健全的人格。
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