文/韩永祥   李晓燕

随着国家教育体制改革的推进，我国的教育形式发生了重大变革，管理创新对一个学校的发展至关重要。学校要发展，管理必须创新，学校管理必须改变过去百年形成的传统的“家长制”管理模式。

首先是校长要转变思想，放下架子，深入教师、学生和家长群体中认真调研，听取他们的意见和建议。学校建设是一个长期的集思广益的工作，需要社会各方面的参与与支持。校长作为学校的领导核心必须着眼现实，紧随时代步伐，更新办学理念，走群众路线，这样才能得到社会的支持和认可，才能吸收优质资源，提高薄弱学校的办学水平和拓宽办学思路。         
    其次是学校要加强各种制度建设。没有规矩不成方圆，这里的规矩就是规章制度。学校规章制度是学校借以拘束，激励师生，规范其日常行为。在制定制度的过程中，必须坚持走群众路线的工作方法。从群众中来，到群众中去，密切联系群众，集思广益，发挥集体智慧，群策群力，民主协商，共同参与。在充分酝酿讨论的基础上，制定一套符合本校实际情况的制度。制度的建立，使管理工作有章可循，有制可遵，有据可依，有度可评，为逐步实现学校工作管理科学化，规范化，制度化，提供了可靠的保证。

最后就是要校长必须身体力行，遵守学校的各种规章制度。一个好校长就是一所好学校。一要加强领导班子建设，领导班子成员要不断加强对教育法规，政策的理论学习，坚持以人为本，注重素质提高，并能用科学发展的观点和方法指导工作。研究教育工作的新情况，解决新问题，促进学校工作的健康和谐发展。二要加强业务学习，不断提高管理水平。领导班子成员不但要善于学习管理方面的理论书籍，而且还要学习科学文化知识，做一个既懂业务又懂管理；既能应付千变万化，错综复杂的事情，又能驾驭全盘的德才兼备的行家里手。三要改变作风自先行；外树形象强内功。领导班子要廉洁自律，塑好形象，树好威信，增强凝聚力和战斗力。孔子云：其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。学校领导要以身作则，率先垂范。既是制度的坚强执行者，又是制度的忠实遵守者，这样才能凝心聚力，形成强有力的领导管理核心，激发广大教师自觉遵章守制的积极性。四要制度面前人人平等。不任人唯亲，不搞小圈子。敢于坚持原则，主持正义，明察秋毫，伸张正气，一视同仁。教育广大教师自我管理，做到既有严肃的工作态度，严谨的治学精神，又能够自我约束，举止有素，言行一致，表里如一。五要坚持制度创新。制度不是一成不变的，制度建设要在管理中不断修改完善和创新，适应新形势的发展需要，常规管理制度的创新是教育管理与持续发展的灵魂和不竭动力。逐步建立一种功能齐全，结构合理，运转协调，灵活高效的科学管理体制，并真正使各项制度落到实处。六要实行领导决策民主化，管理科学化，制度规范化，将个人愿望与学校目标达成一致，把学校的发展需要变成学校和自己的共同需要，变成自己的自觉追求，从而使学校与教师在共同利益的基础上实现自我管理，自我发展。

（作者单位：山东省安丘市景芝镇景芝初级中学）