论中学生英语学习能力的培养

2013-04-23 16:06 文／周琪凤科技信息报、今日文教 2013.4.22 12版

    中学生的英语学习能力是一种潜在的能力，教师应该积极去挖掘。那怎样才能培养学生的英语学习能力呢？
    一、培养学生良好的学习习惯　　
    语言学习是培养理解、表达技能、语言修养的问题，它的提高是缓慢的、长期的，主要在于循序渐进的培养。如果对于英语学习具有浓厚的学习兴趣，把英语学习作为每天生活中的一件趣事，而不是负担，我们说这是良好的学习习惯。那么，如何培养学生养成良好的学习习惯呢？我们应从英语学习中的听说读写几个方面入手：1.养成良好的“听说”习惯。对于英语这种语言的学习，尤其对于初中生来说，首先必须要突破开口关，要让学生敢于开口说，克服怕说错、害羞等消极的心理障碍。2.要让学生养成良好的读的习惯。学生应该坚持每天坚持阅读英语读物，坚持由浅入深，随着自己英语知识的增加，逐步增加阅读量和难度。3.让学生养成良好的写的习惯。课堂上应该把主要的重点词汇、习惯用语、固定搭配、固定句型等认真地整理在笔记本上，以便课后随时复习，最好养成良好的写作习惯。
    二、培养学生正确的学习方法　　
    影响一个人学好英语的因素有很多，其中包括动力、决心、智力、预习和学习方法等。其中正确的学习方法是最重要的。1.要充分利用课堂上的时间上课时注意听讲，意味着课后少花力气。2.课后及时复习。每天的新课上完后，学生可以利用中午或晚上的时间把课堂上教师所讲解的内容复习一遍。对一些疑难点可以查阅参考书籍或询问相关教师，直到弄懂为止。3.做好课前对课文的预习。在上课之前就要求学生做好课前的预习准备工作。4.要让学生有一定的英语课文背诵量。通过背诵对话或文章可以加强对文章的理解，提高口语表达能力和听说读写的能力。5.从英汉两种语言对比中学习英语。无论从字形还是发音、甚至于文化背景，英语与汉语两种语言差异很大。因此，需要教师进行指导，在对比中促进学生的英语学习水平。
    三、创设大英语环境,用活动来吸引学生的学习兴趣
    1.组织一些能吸引学生学习兴趣的小组活动，从而给学生尽可能创造出学以致用的舞台。2.开展课外阅读。开展立体教学,需要大量生动有趣的语言材料来配合。由于学生读得多、见解多,他们的视野也会比较开阔。良好的英语学习习惯和正确的学习方法给学生学好英语提供了保证，那么当学生的学习成果能够通过各种活动而具有了实践机会的时候，学生的英语学习能力也就有了由量到质的进步，而这种进步也正是我们英语教师所期望看到的结果。
    （作者单位：山东省淄博市临淄区边河中学）

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