做班主任工作应把握六个环节
广东省五华县琴江中学 李小玲
班主任工作繁琐复杂，真正要做好班主任工作是要下点功夫。笔者根据多年班主任工作实践总结，认为做好班工作，应把握六个主要环节，就此问题，谈几点不成熟的认识。
一、全面了解学生，选拔好班团干部。
每当新的学年开始，班主任接到新的班级时，首要任务是要摸清学生的底细，全面了解学生的个性爱好、学习情况、家庭背景以及交朋结友的情况。摸底方法：可以与原班主任沟通，可以找原班干部了解，可以主动与学生交谈，可以与原科任教师打听等。这是班主任掌握第一手资料的重要环节，“没有调查就没有发言权”。只有充分认识学生，了解学生的基础上，才能做到对症下药，才能做到有的放矢，教育才有目标，教育才有方法。
其次，在全面了解学生的基础上，要认真选拔好学生的班团干部，因为班团干部是班主任的左右手，是班主任新的耳目。选拔班团干部的原则是品德和能力。学生具有高尚的品德，学习成绩优良，在学生中就有威信，这一点不能忽视。能力也很重要，能力靠培养，靠锻炼。但班主任心中应明白，选拔的方式最好是民主产生，因为学生最了解学生，学生最有发言权，让学生推荐，再进行无记名投票，这样产生的学生班团干部，在班里大有威信，可能能起到骨干核心作用。当然班主任在物色初定人员后，可以先作试用，通过一个阶段的工作，观察其表现及工作能力是否有益于班级工作的开展，最后才确定下来。班、团干部确定了以后，最后应根据学生的个性爱好及特长再作具体分工，尽量做到量体裁衣，按特长分工，这样就能充分发挥他们的智慧，做好其本职工作。
二、加强正面教育，教学生学会做人。
学校是传授知识，培养品德的场所。教师天职是“教书育人”。班主任应根据政治中心，利用班会课、读报课宣传党的教育方针、《中学生守则》、《中学生日常行为四十条》、学校的各项规章制度以及党各个时期的方针政策。在正面宣传教育的基础上，还应组织学生结合本班实际制订出切实可行的班规房约、公共卫生条例等，然后想法子落到实处去。在坚持正面教育的前提下，应教学生学会做人，只有学会了做人，才会做事。做人应做光明正大的人，老老实实做人，做有理想、有抱负、有责任心、有公益心、有开拓进取、有维护集体、热爱集体、关心集体的人。
三、放下架子，贴近学生，主动与学生谈心交流，与学生交朋友。
教师应放下架子，去掉“师道尊严”的思想，树立与学生是朋友，是兄弟姐妹的理念。师生之间应建立起互相信任、互相尊重的关系。学生才能“亲其师，信其道”。班主任平日里，对学生应多采用微笑战术，及时与学生沟通，与学生谈心交流。一方面多关心他们的学习生活。如天冷了，提醒他们多穿衣服；生病了，多去关心照顾。另一方面就多抽空到他们中间去和他们谈心、拉家常，听听他们的心声，若是学习上出现困难，帮他找解决问题的方法，若生活上或家庭中碰到什么问题，及时帮他们解决或找其家长协助解决。倾听他们的呼声，听听他们对学校对科任教师的看法，及时帮他疏理、解决。这样就能赢得学生的信任。对他们中的点滴进步，及时发现，及时总结、表彰。这样就能使学生放松神经，减轻压力，有利于学生健康成长。
四、开展形式多样的主题班会。
班主任工作，都有一整套的班主任工作计划。制订计划时应根据学校德育工作的计划，结合本班学生实际，制订出切实可行的工作计划。在实施过程中，应根据传统的节日和国家形势发展，每学期定出几个中心突出、教育深刻的主题班会。开主题班会的形式，也不能千篇一律，应结合主题班会的主题，可邀请学校领导参加，可以邀请兄弟班级的团支书或班长参加，也可以邀请部分学生家长参加。当然，班主任应让学生明白，为什么要开主题班会，开主题班会应针对近期学生的思想动态，行为表现或点评，或提出具体要求，做到有的放矢。
当然，在召开主题班会以前，一定要做好准备工作，开好班、团干部会议，先造舆论，大造声势，使全班同学都明白，这次主题班会的主旨，才能达到预期的教育效果。
五、倾注爱心，认真做好后进生的转化工作。
“爱”是办好学校的灵魂，“爱”也是转化后进生的根本。班主任对待后进生一定要“爱”字当头，关心爱护他们。班主任在转化工作前应弄清楚后进生之所以后进的原则，找到其症结点，然后采取措施，对症下药。后进生各有不同特点，班主任一定要摸清底细，应采取一把钥匙开一把锁的方法，对不同个性特征的后进生，就应坚持做到因人制宜，因时制宜，因事制宜，千万不能做到眉毛胡子一把抓，更不能动辄就批评、乱指责；一定要重调查研究，做过细思想工作。坚持做到动之以情，晓之以理，导之以行，用事实说话。坚持公平、公正，合理处理。做到对事不对人，帮理不帮情。对后进生坚持多表扬、少批评，多肯定、少挖苦，多鼓励、少泼冷水。采用人性化的管理、科学管理，多在他们身上找发光点，用真诚、用挚爱去感化他们。后进生也是有血有肉的，只要班主任能用真诚实爱去感化他们，他们会听班主任的教育，他们会进步的。
六、发挥三结合教育网络作用，做好“三访”工作。
学校不是在真空。学校是整个社会的组成部分之一。特别在高科技迅猛发展的今天，市场经济已逐渐形成格局。社会上的许许多多的东西，也会传入学校，也会影响着学生。因此，对学生的教育，不只是学校的事，家庭有责任，社会有责任，学校责任更重大。所以，班主任应主动与学校保持一致，主动争取家长、社会的大力支持。三者应紧密结合起来，发挥学校、家庭、社会三结合的网络教育作用。每一学期按学校的德育工作的统一部署，请公、检、法，或先进集体、先进个人分期到学校上法制课或介绍先进事迹。争取全社会重视，达到齐抓共管。
家访、信访、电话访问不能忽视。在“三访”时，班主任应明白“三访”的目的，主要是争取家长配合支持，达到齐抓共管。千万不能把“三访”当作告状的平台。这样会适得其反，弄巧反掘，达不到教育效果。笔者主张多在家长面前肯定学生的优点，肯定学生的点滴进步。使学生明白班主任家访不是告状，而是争取家长配合，真诚帮助。学生会感受到班主任的诚挚的爱，学生会接受教育。这样，转化后进生的目的，自然就能达到。
总之，班主任工作方法很多，主要是这六个环节。笔者主张班主任的思想意识应与时俱进，应脚踏实地，做到求真务实，做到因人制宜，因时制宜。因事制宜，坚持下去，就能达到预期教育效果。
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