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“时时处处事事”体现的班级管理绝招

2019-11-27 17:39 庞云燕 科学导报今日文教
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山西省翼城县第五中学   庞云燕

自从教以来,每年都做班主任工作,时间不同、学生不同,可以说每学年结束后,都在总结班级管理中的得与失。但自始至终秉着“德育为首,教育为主,育人为本”的指导思想,为了学生能德智体全面发展,并使整个班集体朝着“健康活泼,严谨治学,务实求知,努力进取,团结友爱”的方向目标迈进,总结班级管理经验,我的体会是:

一、“勤劳”是前提

翼城五中校长邹文征在班主任会议上讲到:“一勤天下无难事”。要搞好班级工作,管理好学生,勤是不可少的。也只有经常性的深入了解,才能管理好班级。俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人,那么首先就必须从一切方面去了解人。”在学习中华传统文化了解到“数君十过,不如赏君一长。”多表扬学生好的方面,通过这种积极的鼓励,从而形成一种良好的班风,激发人人向善的意识,从而达到管理班级的目的。

二、“严格”是基础

俗语说“严师出高徒”,“严是爱,松是害”。这些都充分说明了严格的必要性。所以要想做好班工作,教育好学生,就必须严。严于律已:作为班主任,深知其中的重要性,自己的一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则,严于律己,才能达到“言传身教”的目的,才能令学生信服。严格要求学生:学生本人有一定的惰性,要达到预想效果,就必须要严。当然“严”并不是只指上课严肃,课外还是可温和的,与学生交朋友,建立良好的朋友关系,才有利班工作的开展。

三、“细微”是关键

要想管理好班级就必须把工作做细,这样才能搞好班级。细心:做学生思想工作必须细心,才能使其动力心,从而使学生明白老师的用心。在每次接任初一班主任时,我第一项工作就是摸清班级每个学生的情况,也只有细心做工作,才能使学生明理,明理则顺心,才会达到教育的目的。细管理:针对学生出现的各种情况,应从细方面着手管理。翼城五中副校长王华强在与班主任交流时提出:要做到分工明确,各司其职,从而切实解决了不少曾令人头痛的问题,如实行值日生负责制,班干部午息坐班制等。

四、“实效”是目标

班工作的开展,离不开实效。只有把工作做到实处,才能赢得学生的心。从实际出发,明确目标:自己从实处入手,制订符合学生个人的实际情况,提出个人及班集体的奋斗目标。要求人人做一个合格的中学生,为已争光,争当三好学生。在班集体上,从营造良好的班风和你追我赶的良好竞赛局面。

总之,要形成一个具有良好班风的优秀班集体,就必须从以上几方面着手,在生活中给学生关心、照顾,在学习中给予帮助,让学生真正体验到班级如家的气氛,使学生形成爱班如家的良好思想。我所在的班级每年都荣获翼城县优秀班集体称号。

(编辑:鑫果)

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