天有集团学校 精细管理求跨越

天有集团学校,校区建设标准化,教改创新科学化,校园文化特色化,校园环境生态化,家校联动数字化。集团学校探索“三案三环” 自主课堂,推行小学、初中、高中教学衔接12年一体化,着力解放教育生产力。面对新高考,集团学校开发特色课程,开放学习超市,开展走班教学,开设人生规划课,组建科学技术协会,搭建学生社团活动平台。以“课程改革、课堂优化、教师提升”为目标,围绕“高效课堂、高效训练、高效备考、高效管理”几个版块,开展有针对性、可操作性的教师校本研训活动,助力天有教师的专业化发展,让天有教师更出彩。集团将通过以下管理策略,助力天有教育品牌经营,让天有教育更卓越。

天有集团学校 精细管理求跨越

一、低重心管理,提高行政管理执行力。

“管理行不行,关键领头人”。 天有集团学校积极探索“三级三线”低重心自主管理(三级:学校、学部、班级,三线:教学指导、学工训导、综合服务)。集团将管理重心下移,核编定岗不定人,将人权、事权等从集团下移到校级、到学部。各校将每个学部分成三个级部,学部间开展评教与合作,级部间开展比学与竞争。“三级三线”管理者围绕集团决策确定的目标,双向选择定岗位,绩效考核定等次,教学质量定奖惩,低重心运行,近距离服务,精细化管理。要求管理团队用理想点燃激情,用目标激发斗志,用榜样磨砺意志,用活动凝聚力量。要求管理团队讲究管理艺术,携手师生,不为困难所吓倒,不为非议所动摇,用外部的竞争来促进内部的合作,低重心自主管理,提高行政管理执行力。

天有集团学校 精细管理求跨越

集团学校管理做到:专家引领,专班督阵,精准备考;目标坚定,齐抓共管,合作竞争;强化研究,细化环节,效率优先。集团学校教学利用:“精、实、活、新”的教育优势,整合集团海内海外、高校基教的办学资源,提升办学品位。集团学校做到了学生参加中考、高考、学科竞赛成绩及办学水平在所在区域全面领先。

二、督导加督查,落实目标责任奖惩。

“效率高不高,督查很必要”。集团学校坚持“以德育人,以智育才,以美塑心,以体强身”的培育目标,倡导文化、文明“双核心徳育理念,开展自主体验式德育活动,打造班级合作文化特色。为了达标与超标,集团基教部与校长、校长与分管副校长、教务主任、学部主任签订教学质量目标责任书,学部主任与各班级、学科备课组长、任课教师签订教学目标奖惩责任状。

天有集团学校 精细管理求跨越

集团学校坚持日常督导督查,通过“教师访谈、学生问卷、家长评教、学科诊断、班级协调、错题重做、好题共享、推门听课、名师讲坛、绩效考评”等举措,来促进并落实“领导蹲点联系制、高考目标考核制、教学视导诊断制、‘零距离’ 管理服务制”。通过建构“三级”督导网格,一日“四查”“一通报”,督查班主任“四到岗”和教师考勤“七分工”,检查学生一日常规“五底线”, 一周一次年级过程管理等级评定,一月一次教职工绩效考核评分公示等过程督导,将各层级的工作目标责任奖惩制度落实到位。

三、以教师为本,突出教学中心地位。

“质量好不好,教师最重要”。“教师发展学校”是天有集团治校思路。集团教师开展“施教分层,授课分类,兴趣分班”的教学探索,普及应用“适合教学法”“玩转数学”“英语游戏教学”等当代国际名校的教学创新成果。天有教师争先创优,建功立业。集团制定“教师专业发展规划”,引领教师“用信心唤起学生的信心;用激情点燃学生的激情;用智慧启迪学生的智慧;用规范培育学生的规范”。集团抓牢师德建设,通过开展“天有名师”“育人明星”“课改明星”“创新明星”“才艺明星”“优秀教师”“杰出教师”的评选活动,传递正能量,弘扬新风尚。

天有集团学校 精细管理求跨越

集团学校突出教学中心地位,每周的校行政会议必须研究和解决教学与备考工作;每月一次教学管理工作推进(督办)会;每次月考后都会通报并分析考试成绩评估报告,布置相对“薄弱”学科“薄弱”班级的集中整训督办工作。集团学校通过每周的校本教研活动和每学期的“三级联动”教学视导,来推进和落实“读好教科书、用好错题本、限时规范练、减压效率高”的备考策略。集团学校坚持抓实特殊时段、关键节点的教学活动。如6月全轮复习、10月起点诊断考、11月一统考、寒假逆袭二统、100日冲刺动员、60天增分三统、30天全真模拟、15天对接高考等等,让这类教学活动成为教学常规。集团学校集启发式教学、自主式学习、快乐式读书三位一体,全面培养学生的学习兴趣和创造力,提高教师教学幸福感,真正做到文科教学艺术化、理科教学游戏化、英语教学生活化。

四、奖优罚劣,推行“量”与“质”并举的分配制度。

“学校稳不稳,分配是关键”。集团参照寄宿制省级示范学校绩效考核办法,推行“基薪十工作量十工作质“的月绩效工资分配制度。其分配本着“结构合理、效率优先,统筹兼顾,多劳多得,优质优酬”的原则。工时数量、工作质量、正常工时、超工时绩效等等来保证有限资金向教学一线倾斜, 向教学有功人员倾斜,让集团教师要工作、能工作、会工作。

集团学校管理特色:在时间利用上,抓住“早”字;在教学内容上,突出“细”字;在备考管理上,落实“严”字;在备考策略上,强化“实”字;在升学目标上,坚守“咬”字;  在学生教育上,体现“爱”字;在教师管理上,坚持“奖”字。或许就是这些做法, 集团湖北书生学校首批毕业生参加2016年高考一本上线率92%,武汉育才美术高中2017年高考一本录取率超50%等等。整个集团学校全部实现了“低进中出,中进高出,高进优出”的办学目标。

天有集团学校 精细管理求跨越

成功可以有无数种定义,成功的途径更是千变万化。

如何乘势而上,怎样使集团学校的教育教学水平再上一个台阶?我们坚持:多点政治意识,加强师生管理。多点目标意识,强化学科建设。多点担当意识,打造合作团队。多点精品意识,坚守发展态势。

(供稿:天有集团基础教育事业部)