一档好的节目不仅是传递给人们需要的东西，更应该有蓬勃向上的朝气和高山流水的哲思。《朗读者》就是这样一个具有少年感的节目，唤醒莘莘学子的文化脉搏，于是我们班组织了这样一场观读《朗读者》的活动。
在观看《朗读者》节目时，给人印象最深刻、事迹最感人的人，就是被授予“时代楷模”“全国优秀共产党员”“全国十大女杰”和“全国五一劳动奖章”等40多项荣誉的张桂梅，她将自己的一生都无怨无悔地奉献给了党和教育事业，数名学生走出大山。“我会不怕艰难险阻，以百倍的热情去完成我的人生诺言，为山里的孩子和百姓们服务，为山里的教育事业贡献自己的一切！一切！”张桂梅老师坐在老树下的石墩边眼中满噙着泪花朗读她写给已逝父母的家书。事实上，她心中只有一个愿望就是“让山里的孩子能多走出去一个”。为了实现这个愿望64岁的张桂梅老师如今依旧保持着晚上12:30睡觉早上5:30起床的习惯，她身患二十多种病，浑身疼痛难忍，每天只能穿着外衣钻进被窝睡觉，早上再原封不动地钻出来，她说，只要还清醒着一天她都会坚持这样的作息，她要让学生们知道：“你的校长就是这样的，你出去也应该是这样的。”张老师的身体是每况愈下，默默忍受着身体和心灵上生与死的煎熬。张桂梅老师就是这样一个人，历尽坎坷成大道，她愈挫愈勇，不断成长，永远前进，承担越来越多的责任。张桂梅是教育学者前进道路上的榜样，作为学前教育专业的我们，今后也是教师，是重要的幼儿教师，更要像张桂梅老师学习。
还有许多同学观看节目并阅读了毕淑敏老师的作品《握紧你的右手》。文章中说：我不相信命运，我只相信我的手。我不相信手掌的纹路，但我相信手指的力量。这句话我们感触很深，就像我心怀有梦想，我用我的双手去创造、去实现，遇到挫折的时候离开那个怨天尤人的自己，就是去做，我自己就是这种生活态度，少抱怨，多多地抓住自己的机遇去历练自己，我觉得成功和失败都不是命运的安排，都是我的双手创造出来的结果，我能做到的就是比昨天的我更加地努力！她的文字包含着女性作家特有的细腻、温暖等特点，并且从业经历（她还是医生、心理咨询师），极大的丰富了她作品的题材，同时将她的文字中的对人性的关怀与温暖发挥到极致。我喜欢毕淑敏老师的书，大概是因为她在书中流露出的对生活和生命的态度，是积极美好的，是处处发现美丽的。就像一剂很好的治愈药品，在压力过大时，很能让我放松下来。也许就像我的老师所说，毕淑敏老师的书让你逃避生活的压力，所以就有了精神上的依赖。与其说她的书是作品，不如把它看作药物。大家借她的眼睛去看世界，或许她的书里世界观很绝对，但就是她这样坚定地用自己的态度面对世界，才令很多人喜欢她的书，喜欢她的温柔，喜欢这个能够对人温柔以待的世界。书写平凡，也是喜欢毕淑敏的书的理由。从不缺少深度探讨哲理，充满深度的文章，也有太多文笔好过她的作者，但她深受喜爱的原因是，她让大众明白：什么是平凡生活中的真谛。喜欢毕淑敏的书，给我们精神动力。
另外，潘文石老先生的故事让我泪目盈眶，一个一生致力于野外科考的北大教授，尽管面对恶劣环境，他依然没有放弃科考，是他发现了野生大熊猫的社会结构、行为方式、婚配方式和DNA多样性，经过不断地研究发现真正适合大熊猫的生活方式；在野外实地研究扎根十七年，条件艰苦，冰冻三尺，没有食物，长达一个月时间没有洗澡，甚至从高达200米的悬崖上坠落，导致肛门几次裂开；即使条件这样艰苦，潘老先生仍然坚持把自己的60万奖金全额捐赠给白头叶猴……读完这些，我的心情久久不能平复，在潘教授身上，我切切实实地看到了什么是真正的把实现社会价值与自我价值相结合，做这些是他的梦想，同时也造福了社会，保护了动物，通过在一次次艰苦的环境中验证，付诸努力去得到大熊猫的信任，与它们亲近，来告诉我们要去除那些古板的思想，做出真正保护野生动物的行为。潘教授说：我们的祖先来自荒野，保存这个荒野，就是保存我们的未来。死亡说到底是向自然的回归，如何面对它，体现着每一个人的智慧与勇气。希望有一天，我也能够奉献社会，将自我价值和社会价值紧密结合，实现自我抱负，成为一个像潘教授那样对社会有用的人。
而令我们印象很深的把毕生和汗水献给青藏铁路的冻土科学家张鲁新。他曾驻扎在西藏为修筑青藏铁路做出了巨大的贡献，一辈子默默无闻奉献着自己的心血乃至生命，面对艰苦的自然条件他没有放弃，这钢铁般的意志值得每一个人学习。在片段的最后张鲁新带领全场观众共同朗读了《钢铁是怎样炼成的》中的一段话“人的一生应该这样度过，当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌而为而羞愧”，非常振奋人心。这也使我对《钢铁是怎样炼成的》这本书产生了浓厚的阅读兴趣。“钢是在烈火里燃烧，高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。”这位看似平凡的苏联工人，却写出了不平凡的传世佳作《钢铁是怎样炼成的》，直到如今仍被一代代读者传承。该书主要讲述了保尔·柯察金一个普通的青年人的人生经历。保尔的人生经历可谓是“一波三折”，最后在双腿瘫痪、双目失明的悲剧下，完成了《暴风雨的儿女》作品。保尔曾审视过自己的过去，他认为是很有意义的，尤其是为党工作的那几年里，他真正体会到生命的价值。作者通过保尔的经历，在写自己的故事。作者指出“这是小说，不是什么人的传记，我在书中描写的是千千万万个柯察金，千千万万个为争取自己的幸福而奋不顾身地投入战斗的男女青年。”看完这本书，我深深被保尔的精神所折服，他对于革命理想的无限忠诚、积极乐观的人生态度照亮了我的内心，也为无数位青年人指出了前进的路途。保尔所处的那个烽火年代已经过去了大半个世纪，历史不会重来，但精神应该流传千古。作为当代青年的我们更应保将保尔精神铭记于心，用自己的双手托起祖国的光辉成就。不论是以前的保尔，还是如今的张鲁新。他们都在用他们钢铁般的意志创造着奇迹。现如今对于00后的我们来说，阅读这部经典意义重大，《钢铁是怎样练成的》是在我们爷爷奶奶辈就开始阅读，到爸爸妈妈的年代，再到我们。这是一种文化的传承，是意志品质的传承，经典永流传！
《朗读者》中的王小云先生的故事里，我们看到了一位女性在理科的研究上走向世界。在她朗诵的篇目里我看到了刻苦的研究人员之美，她没有以一位女性研究院的身份激励女性们，而是以一位研究密码的前辈身份激励所有的青年人们。所谓的女性之美的主题不过是为了打破人们对女性的一些偏见，真正的美是对事不对性别的平均之美。
这次观读《朗读者》节目活动有意义又非常成功，同学们在欣赏文字之美的同时也汲取了宝贵的人生经验和智慧。经最后总结，班级中有6名同学对张桂梅老师的《一封家书》进行了深刻的感悟，；3名同学阅读了美文《写给母亲》；2名同学阅读了经典读物《小王子》；2名同学阅读了毕淑敏的散文《握紧你的右手》；2名同学阅读了路遥的小说《平凡的世界》；2名同学阅读了经典读物《哈利波特》；2名同学阅读了老舍的散文《宗月大师》；2名同学阅读了冰心的散文《不为什么》；1名同学阅读了周国平的文章《永恒的女儿》；1名同学阅读了王守义的文章《藏羚羊的跪拜》；1名同学阅读了作者刘瑜写给孩子的信《愿你慢慢长大》；1名同学阅读了鲁迅先生《朝花夕拾》中经典篇目《阿长与山海经》；1名同学阅读患难夫妻的情史《你是我不及的梦》；1名同学阅读了董卿的美文《走夜路请放声歌唱》；1名同学阅读泰戈尔的经典诗歌《生如夏花》；1名同学阅读了朱自清的散文《匆匆》；1名同学阅读了《许茂和他的女儿们》；1名同学阅读了季羡林的美文《时间》；1名同学阅读了巴金的散文《做一个战士》；1名同学阅读了《你会爱TA很久么》。
《朗读者》作为一档用文字承载情感的节目使同学们感受到朗读传达的力量，一篇又一篇的文章让同学们对求学、对理想、对未来都有了更深一层收获。天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物。我们现在正处在文化底蕴浓厚的大学时代，莫蹉跎岁月，海纳百川，不断汲取知识，然厚积薄发。希望每位莘莘学子在文化与知识的熏陶下最终都学有所成，前程似锦！
（20级贯通1班作者-按字母顺序：曹宇轩 陈秋蓉 丁悦涵 段婧 杜妍 韩静怡 何梦圆 黄梓赫 胡越欣 贾梓婧 孔珊珊 李晶 李姝颖 李天玥 李婷 刘梦萱 刘琪 刘羽宁 刘泽艳 李心怡 吕晴 吕雅琪 马琳娜 南海心 潘雪晨 裴芷英 乔文玥 单方思含 宋可艺 宋艺轩 王可心 王思雨 王文佳 王紫 魏佳 吴昊 岳楚涵 于维佳 张贺谊 张清馨 张伟鸣 张欣宇 赵硕鑫 郑纯 周佳怡 朱奥芸 朱欣宇）
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