丹心育桃李，化泥更护花

汤阴县五陵镇第一初级中学  王现珍

     “ 语言这东西，不是随便可以学好的”，当今的英语教学还处于一个引进和借鉴的阶段，既是活的语言，也是枯燥无味的语言。”学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。

       一、平等的教育，平等的师爱

      人们常说，兴趣是最好的老师。兴趣是学生获取知识，拓宽视野，充实心理活动的动力。中学生的求知欲是相当强的，那么我们教师讲课的艺术不在于传授知识，而在于传授知识的前提------激励、唤醒和鼓舞。学生成功的喜悦会增强学习的效果。我们针对学生的这种特点可对学生提出感兴趣的知识，并且要注意这个知识点应接近于学生的实际水平或稍难的程度，使学生不断地体验到成功，使学生感到喜悦，获得一种成就感。知识点不易太过简单，否则学生会感到乏味。而知识点太难又会使学生被动学习，趣味性减低。所以，要选择合适的知识点。

二  “出借”分数，灵活策略

面对新世纪，面对知识经济时代，面对日益竞争激烈的国际竞争，我们教师也必须树立新的人才观，以新的教育理念去培养与新世纪相适应的现代化人才，这就需要我们教师在教学上讲究一些策略。十几年的教学当中，印象最深的一个例子：在一次英语期中考试中一个学生得了56分，他不敢拿着这张挂着红灯的试卷回家，于是来找我求情：“能不能少扣4分?”我笑了：“少扣不行，但老师可以借你4分，这下你敢回家了吧?”这个学生捧着改过的试卷喜出望外。从此，他像换了个人似的用心学习。再一次考试时，他得了89分，于是他又来找我，天真地说：“老师，我还你4分……”我们教师要有爱心，我并没有板着脸回绝或乘机教训一番，更没有像有的老师为“出气”，在试卷上明明够60分，却硬打个“59分”，而是从人本出发，来了个漂亮的艺术手法。灵活是一种智慧，当初借这4分时，我已经估计到了它在孩子心理上将会产生良性深远的影响。学生需要鼓励，需要引导，需要引导，更需要爱的滋润。

三、及时鼓励，搏击待发

随着从教时间的增长，有种体会与曰俱增：只要让学生生活在希望之中，他们就不会失去向前奋进的信心和勇气。班里有个女同学，刚入学第一次考试成绩很不理想，于是情绪非常低落，我悄悄写了个纸条：“别泄气，老师相信你一定会进步的!”  在以后的学习中她十分努力。每次在学习中遇到困难，出现反复时，我总是鼓励她，帮助她树立克服困难的信心和勇气，她的成绩逐渐提高了。在初三期末考试中她取得了班级第八名的好成绩。“Study Hard! Wish you success!I’m proud of your success!" 常是我笔下的激励之语。虽然没有许多华丽的词句，但正是这些普通的言语，给学生在人生关键的时刻加了一把力。只要我们老师不抛弃他们，让他们永远生活在希望之中，他们是不会自我抛弃的!

我们教师的爱应坦荡、理智、公正，每一位学生都应是你挂在胸前的奖章。教师的真谛是爱，爱的真谛是平等。假如每一位教师都能绽放出动人绚丽的笑容，平等的关爱每一位学生，与学生进行“心与心”的交流并产生共鸣，将英语课上得生动活泼，学生就会用愉快的心情去接受它，并在不知不觉中学到它的优美和谐与真情……