浅谈中等职业学校电子信息专业建设

       改革开放以来，随着信息产业的不断发展，电子信息技术在全社会的各个领域都占有很重要的地位。针对中等职业学校的具体情况，笔者从课程体系建设等方面探讨了电子信息专业的建设思路。
       一、教学内容与课程体系建设的目标
       笔者认为电子信息专业教学内容和课程体系应该以转变教育思想为指导，以新的教学理念为基础，以信息社会需求为导向，以提高学生培养质量为目的，以学生培养模式改革与创新为主题，以专业技术应用能力和专业素质培养为主线，进一步优化专业教学内容、课程体系，加强专业教材建设和实践教学基地建设，逐步完善本专业的人才培养模式。对于电子信息专业还应该加强校企合作，增加理论和实践相结合的途径，把学生培养成有扎实的专业知识、熟练的操作技能、能够适应电子信息行业中多种技术岗位群需要的较高素质应用型中等人才。
       二、教学内容与课程体系建设的思路
       引入模块化教学方式，将培养目标分解到每个教学模块单元，制定每个教学模块单元所承担的功能以及需要培养的知识和能力，确定相应的配套实践教学环节，每个教学模块单元主干课程的内容组成以及其重难点，每个课程要传授的知识、能力以及考核学生的方法。对于各个模块之间相互重复或则相互交叉的知识和技能，教师应该在教学的过程中进行优化组合，加以综合化改造，着重强调知识间的相互联系和衔接。电子信息专业对于理论和实践都有较高哟哦求，因此应该理论教学与实践教学相互渗透，理论知识与实践技能考核同步进行，应采用更适合中职学生的教学方法，如：“讲练式”现场教学。
       三、教学内容与课程体系建设的措施
       改革教学方法和手段。首先要从过去单一的以教师为中心的教学模式中摆脱出来，架构以学生为中心的教学模式，针对不同课程的特点以及学生的实际情况，采用启发式、讨论式、多媒体课件教学、实践教学、现场教学以及“主体式”、“任务式”教学等灵活多样的中等职业教育教学模式。其次在教学手段上，应该充分利用现有的现代化多媒体技术和网络技术，从而提高课堂教学质量和效益。最后在考核方式上应该注重应用能力的考核。综合能力提高。中等职业学校电子信息专业还应该利用课余时间开设各种类型的讲座，组织学生参加各种青年志愿者活动，开展多种形式的征文、演讲和比赛等。学生综合能力的提高也会使其更符合现代电子信息类企业的要求，这也为学生的就业打下了良好的基础。
       综上所述，要搞好电子信息专业的建设并不是一天两天就能做好的，作为教育工作者我们任重而道远，只有勇于创新，才能不断地适应新形势下提出的新要求，才能使电子信息专业的教育更上一台阶。
  
                                                  （作者单位：河南省安阳县职业中专）