培养良好学习习惯，提高自主学习能力
浙江省永嘉县西溪中学 李崇崇
作为教师我们大概都能发现学习成绩好的学生，除了他们平时刻苦努力之外，他们都有比较好的学习习惯。养成良好的学习习惯，不仅可以提高学习效率，更重要的是能提高他们自主学习的能力。同样，英语的学习也需要有良好的学习习惯，而学习英语需要哪些良好的学习习惯呢？
1． 听力习惯的培养
首先就是每天课堂上尽量都要抽几分钟时间让学生做听力练习。看似简单的几分钟，一是可以帮助学生模仿英美人士的口语发音，二是可以让学生检验自己学习英语的成果，看自己能不能听懂磁带里头的内容。
其次，课堂上的听写是必不可少的。听写单词是比较好的方式。单词可以说是整个英语学习的基础。学生只有在掌握单词后才能对句子有反应。每天对于单词的检查可以让学生不断回忆学习过的单词从而达到记忆的目的。
最后，就是每天尽量给学生布置听力作业。让学生知道学习英语，听力是不可以缺少的作业，从而让他们重视听力这一部分内容。而听力作业比较好的形式是让学生反复只听一段话，然后写下听到的内容。刚开始的时候，可以只记下听到的个别单词，渐渐过渡到一个句子，甚至到一段话。
2． 说话习惯的培养
我们中国的学生在学习英语的过程中和其他国家的人相比，我们似乎倾向于不敢开口说英语。所以我们自己都感慨我们在学习哑巴英语。那么该如可让学生开口说呢？
第一种方法就是师生互动。刚开始就只能靠老师先主动，要求学生配合我们。在每节课前几分钟与学生进行简短的对话交流。对于成绩较差的学生，可以问一些简单的问题或者是基本的打招呼问候。而这些问题和问候可以是不断重复的。而对于成绩较好的学生，相对来说，可以问一些具有挑战性的问题。然后换成学生每天来问老师问题。这样慢慢的交流就成了双向的。同时要在教学和日常生活中不时地跟学生介绍地道的英文表达法，让学生深刻体会英语是活的。例如每次让学生交作业本我就会对他们说”Hand in your books!”很自然地他们就会了解hand in的意思。很快就会发现，有很多同学在交本子的时候不自觉地会使用这句话。
第二种方法是生生互动。课本上的Pairwork 和Groupwork就是为了让他们相互学习而设计的。我们要充分利用这些资源达到我们的教学目的。如果有条件，还可以找一些比较适合他们的英语小短剧让他们共同出演。学生之间的相互学习以及竞争对抗都能让他们走得更快更远。
第三种方法就是学生自学。想要自由的用英语表达自己的想法，我想对于很多学生来说在没有他人练习对话的时候他们可以选择朗读背诵英语对话和文章。所以对于课本上的对话以及课后的听力材料要要充分利用早自修午自修的时间来检查学生的朗读背诵情况。当然，如果学生有兴趣他们也可以朗读背诵其他的东西例如英语电影里头的台词或者英文歌词等等。
3．写作习惯的培养
要在听说的基础上要培养学生写的习惯。一开始就让学生写文章是比较困难的，可以先从造句开始。对于一些单词特别是重要的动词和词组鼓励学生尽可能多造句子。对于要掌握的句型也要求学生造各种各样的句子直到熟练运用。对于写文章，大多时候鼓励学生先模仿然后再自己写。同时每次作业中要涉及写的内容。写作是最容易体现一个人英语学习不足的地方，所以要及时把大多数学生犯的错误进行分析讲解。也可以让学生尝试对他们自己写的作文或者同学的作文进行分析纠错。还有一点对于成绩好的学生是非常的必要，那就是让学生进行多方面的阅读，从阅读中吸取营养，学习更多的单词和表达方式来丰富自己的写作。
4．预习与复习习惯的培养
让学生养成预习和复习的习惯，我们就要不断提出要求和不断检查学生的自学情况。对于预习，可以让他们自己找出新单词听磁带学会拼读这些新单词。也可以根据课本内容，给学生提问题让他们找答案。对于复习，可以从第二天来进行简短地检查。也可以在课堂结束时或作业中要求学生自己总结所学知识。如果一个学生能够养成良好的预习和复习习惯，不仅是他们自身能学得轻松，我们也能教得轻松，可谓是“一举两得”。
5．作笔记习惯的培养
“好记性不如烂笔头”这句话是非常有道理的。所以我要求学生在书上作笔记，最好在重点单词、短语及句子下做比较醒目的记号来加强印象。对于写在黑板上的知识重点以及课外知识也让学生记录在书本的空白处以便日后复习时用。
我也让他们准备一本专门的本子来记录一些英文歌曲、绕口令、笑话和诗歌等等。让学生在记录中有一种成就感跟满足感。
同时让学生准备一本纠错笔记。对于平时练习中以及考试中出现的单项选择题以及单词填空中的错误，让学生记录下来纠正，最好是写上原因。相对于记录新知识，学生不怎么喜欢去关心学习过的知识。因此纠错笔记非常的有必要。对于纠错笔记要上交检查来督促学生养成良好的习惯。这个方法对于成绩好的学生更加有效果。因为他们自身比较关心自己学习中不足的地方。
总之，作为老师我们要帮助学生培养这些良好的学习习惯，让他们在学习英语的过程中享受到更多的乐趣，感受到更多的成功，从而不断提高学生的自主学习能力。
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