重庆市武隆区石桥乡贾角小学校 陈代林
有人说：班主任是世界上最小的主任；也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深。
一、结合实情，创建有个人风格的班级工作体系。对“个人风格”我个人理解是自己与他人不同的地方，具有自己的个性，要让学生认同这种风格，由此而佩服你。因此，在我的班主任工作中，我有选择地吸收他人的成功和经验，向学科带头人和有经验的教师请教，不断提高自身的素质和业务水平，从学校的班级实际出发，努力创建有自己特色的班级管理体系。老师课教的轻松，学生学的轻松，也愿意听你的课，喜欢你这个老师，佩服你这个老师了，最后学生也变乖了，听你的话了。
二、对每个孩子都要有爱心，促学生良好习惯的养成。农村小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征，给孩子同等的爱。特别是当一个“优生和一个差生”发生矛盾的时候，作为一个班主任老师处理时候要谨慎，一定要公平公正，让差生感觉到你同样关心他、爱护他，没有看扁他，让他信赖你、信服于你，这是班主任开展一切工作的基础。
三、建立班级竞争机制，调动学生的积极性。在班上应掀起激烈竞争活动，调动学生的积极性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从整体到个人的竞争意识。在班内实行“一帮一，一盯一”，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，充分发挥学生主体的作用，调动了学生学习的积极性。
四、班主任要善于表扬，巧妙批评，以典型为榜样。小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强她们学习的信心和力量。当然“金无足金，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同等方面的影响，学生存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学、做坏事，作为老师要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对她们要动之以情、晓之以理，用人格力量去感化她们。
五、认真做好家访和开好家长会。 家访是做好班主任工作的重要途径。由于农村家庭文化层次的特殊化，在家访时就应该给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。适时召开家长会，用这种谈话方式，老师及时回答家长提出的问题，收到良好的效应。1.抓住家长“爱面子”都不愿意自己的孩子落后，要向家长灌输现在在同一起跑线上，家长间相互认识、相互评比管理孩子；2.帮助家长转变观念，不要光外出打工找钱。找了钱，而耽误了孩子的一生，要让学生学好知识；3.指导家长在家里如何管理孩子的学习，做好后勤工作等。
总之，班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。
乐订坊数字人AI短视频直播平台上线发布会在京举行
乐订坊数字人视频直播AI系统操作手册
2024正念正心国学文化研究院新年致辞
探究广西北海民附学校量产“学霸”的秘密