“虽然今天是周六，但是我早早就起床了，吃过早餐之后我就迫不及待的冲向学校了，你猜猜我来做什么呢？没错，就是来学习腰鼓的。学校在每周六的早上八点到十一点半将少年宫开放给我们，即使周末也会有老师过来教我们，这么好的机会我当然要好好把握了！今天在练习踏步和十字步的时候，我感觉有点难，但是，我知道不能因为一点小困难就轻易放弃。我和同学一起讨论，抓住诀窍，在老师耐心的指点下，一遍一遍的练习着。我希望自己能够成为一个优秀的腰鼓表演者。我享受着学习腰鼓给我带来的乐趣。”
“腰鼓有着广泛的群众基础和悠久的发展历史，我想做一名腰鼓文化的传承者，将腰鼓展示在更多人的眼前，也想让更多人和我一样喜欢腰鼓。而这一切都是因为有了乡村少年宫的存在，让我有机会去接触和了解它，让我有机会去触碰我新的梦想。”……
这是漳州市天宝中心小学五年一班杨宇君参加乡村少年宫的周记。读着这生动详实的周记，不禁让记者感受到了天宝中心小学开展乡村少年宫工作的扎实有效。天宝中心小学是一所省级农村示范校,现有教师30人，12个教学班,学生570人。一年来,学校校全面贯彻落实省、市、区文明办、教育局关于创建乡村少年宫建设的要求，坚持科学发展观，坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，不断满足未成年人的精神文化需求，进一步把农村未成年人思想道德建设引向深入，学校充分利用现有校舍和师资资源，充分发挥中央福利彩票和体育彩票专项资金和全国文明单位漳州市医院、省文明单位芗城区纪委办挂钩共建乡村学校少年宫的契机，做好文明单位捐助，建设等各项工作，促进“乡村学校少年宫”健康有序开。
在创建过程中，学校整合现有用室，建立了图书阅览活动室、电脑活动室、音乐舞蹈活动室、美术书法活动室、棋类活动室等，力争使少年宫用室达到400平方米。充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，在原有基础上，再投入54258.41元对少年宫活动场所进行修缮，有力的改善了少年宫活动的开展条件，学校坚持公益性和普及型的原则，全体学生全员参与，所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村学校少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。
针对学校校专业教师资源短缺的问题，决定通过培训、整合社会资源等方式，逐步建立起一支专兼职相结合、水平较高的乡村少年宫辅导员队伍。一是建立教师辅导员队伍。通过校内挖潜，选定音、体、美、计算机等学科有特长的教师14人，聘请闽南师范大学校外辅导员30人、民间艺人2人进行专业指导，并让他们“走出去”进修学习，努力练就“一专多能”的本领，在乡村少年宫的活动开展中起主导作用。二是建立志愿辅导员队伍。通过文明办向全区发出志愿者倡议，招募各界志愿者，如：大学生、有专业特长的能人、离退休老干部、民间艺人等，充实“乡村少年宫”的师资力量，为学生的全面发展提供更好的服务。
活动中，充分利用学校周四下午二至三节课和周六早上等课余时间，以体验参与教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、学生全员参与形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的社团活动和文体活动结合起来，目前，共开设了5大类，13个活动项目，全校学生参与活动率高达90%以上。同时，学校充分利用学校少年宫，坚持“以乐促智、以技促能、以读养德”培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地，农村孩子们的乐园。
（陈海员 柯国强 本报记者余宗宝 文/图）
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