家长推荐读名著，孩子偏偏爱看闲书

家长推荐读名著，孩子偏偏爱看闲书

哈尔滨工业大学附属中学    王香玉  黑文平

    不少仁人志士谈到自己学习语文的经验时，几乎都认为得益于广泛的课外阅读。着名作家巴金在谈创作经验时说：“现在有两百多篇文章储蓄在我的脑子里，虽然我对其中任何一篇都没有好好地研究过，但这么多具体东西至少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么回事。”《语文课程标准》要求初中学生课外阅读量不少于260万字。由此说明“阅读”的重要性。也就是说，课外阅读是语文学习的一个重要途径。家长、老师都想让孩子多看些书，特别是一些大部头的名著；可孩子却想读自己喜欢的书，首选一些青春文学、玄幻小说……于是，两代人的矛盾和分歧就这样产生了。

    那么怎样解决这样的矛盾？

首先为孩子提供书单。孩子在假期看书有时很盲目，因此，家长可以通过老师了解孩子应该读哪些书，然后帮助孩子推荐，让孩子自己来选。这样矛盾就减少了。

    笔者认为首先应该推荐的是初中生语文新课标必读书目，例如，《骆驼祥子》、 《繁星春水》、《朝花夕拾》、《爱的教育》、《童年》、《名人传》、《格列佛游记》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《论语》、《初中生必背优秀诗文》（课标指定篇）、《初中生必背优秀诗文》专家推荐篇。古典四大名著《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》，是中考、高考重点范围，所以让孩子浏览更显重要。

    此外，我们还可以根据孩子的爱好帮孩子筛选读物。如果孩子喜欢历史方面的书就帮助推荐《中国历史百科全书》、《明朝那些事儿》、《上下五千年》等；如果孩子喜欢军事类图书，可推荐《孙子兵法》、《当代军事》等；如果喜欢诗歌、散文，可帮助推荐北岛、席慕容、海子、顾城、洛夫、牛汉等人的诗歌，丰子恺、余光中、朱自清、林语堂的散文等；如果喜欢说诗讲论的，可以推荐周汝昌、易中天、纪连海、于丹等百家讲坛内容；如果喜欢外国文学，可推荐以下诗人或作家的作品：普希金、狄金森、泰戈尔、惠特曼、莎士比亚、莫泊桑、屠格涅夫、雨果、巴尔扎克、海明威、陀斯妥耶夫斯基、托尔斯泰等。

光推荐书目还不够，还应养成一些读书的好习惯———

一、养成背诵、记忆的习惯

    初中学生至少记诵200首以上的诗词名篇，而且要多积累一些终生有益的文化知识，如：写景片断、写人片断、对联精萃、经典名言、民间传说、汉语小知识等。

二、养成边读书边思考的习惯

    “学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子的这句话强调了学习与思考的重要关系。北宋教育家程颐说：“学者先要会疑。”强调了学习质疑问难的精神。阅读过程中也是这样。阅读的过程应该是质疑问难、联想比较的过程。有些文章较深，不好理解，有疑难，自然要质疑。

三、养成不动笔墨不读书的习惯

    阅读和写作是相辅相成的，边读边思考的过程中，会有很多的体会、心得和灵感。这些思维的火花稍纵即逝，不妨随有随写。不放过一点点，有什么写什么，有多少写多少，到最后整理出来，便会收获无限。我们应该养成写读书笔记的好习惯。

四、养成读书中要感悟领会的习惯

    阅读文章不能只求读懂则罢，应力求感悟，力求致用。重要的是把作者的人生经验化作自己的心得体会，把读文章获得的肤浅感觉上升为理性的认识，在心灵上产生巨大的震撼，对社会进行深层次的审视，从而将有字的有价值的书变为一本无字的无价值的书。

    让孩子潜下心来，努力读书，丰富自我，拓宽视野，必将受益无穷。