教育需要平等的宽容

2014-05-13 17:21 文/赵凤霞科技信息报今日文教周刊2014年5月9号B3版

课堂上，大家都在认真地投入着学习，我也热情地参与着，学生们正在热烈地探究着，讨论着问题。这时，课堂上突然被一声怪叫所打乱，教室里也出现了一阵骚动，大家纷纷向发出怪声音的地方投去惊异的目光。本来我的好心情也一下子被这一声怪叫击碎了，消失得无影无踪。我很生气，把发出声音的同学叫了出来，也打断了正常的教学，暴风骤雨般地严厉地批评了他。在班里，他是有名的调皮鬼，在课堂上会经常做出“出格”的举动来影响正常的课堂学习活动。还有一点，就是他的脾气有点倔，有时还会跟老师顶着干。这不，我批评完后让他回到自己的座位上时，脸上还表现出一幅理直气壮、不服气的模样。“以后再在课堂上说一些与学习无关的废话，我就请你坐到前面来。”“我偏要说，怎么样……”看来，他的脾气还没有消去，对立情绪还是非常强的。我为了不影响其他同学，也为了让他此刻能静下来，我压了压心中的火气，把话题又牵引到了教学中来。最后，这堂课也顺利地上了下来。
　课后，我又找到了他，想了解他为什么在批评后还要反驳。通过交流后才得知：原来是他被我在大家面前批评后感到很失面子，在大家面前抬不起头了。为了挽回自己的尊严，所以才有后面的顶撞。此刻，我才反思：在批评学生的同时，怎么一点也不顾及学生的自尊呢？这样的批评难道有效果？
　面对学生离去的背影，我也深深地陷入了沉思。早晨的晨间活动我还跟学生说的是要互相尊重，互相理解。可在课堂上，我却首先违背了自己的意志，不顾及学生的自尊，在大家面前严厉地批评了他。这对学生的伤害是多么地深啊。我应该以此为戒，互相尊重，来构建和谐的平等的民主的课堂学习氛围。一方面需要我们老师、学生都树立起平等的意识来，在对待别人时能换个角度想一想；另一方面需要我们都有一颗宽容的心，能彼此互相包容。只有这样，我想我们的教育才会取得成功，会收获丰硕的成果。
　正如苏霍姆林斯基所说：要像对待荷叶的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠流落，就会破碎，不复存在。我们总在想方设法为学生创设一种民主、平等、宽松的学习氛围，所以更要换个角度看待学生，保护他们幼小的心灵。
　所以，我要说，教育需要平等的宽容。
（作者单位：山东省淄博市张店区城中小学）

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