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对小学作文教学几点看法
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对小学作文教学几点看法
2014-09-12 17:53
张秋玲 科技信息报今日文教周刊2014年9月5日B8版
语文教学贯穿整个教学过程中,它是一门基础课程,语文教学不论从应试角度,还是从学生自身素质方面,语文教学都起到非常重要的作用。小学作文教学在小学语文教学中尤为重要。如何教好小学作文,我个人认为应从以下三个方面入手。
多年来,作文教学作为语文教学的一部分占据非常重要地位。教师如何教作文,学生如何写作文,这是大多数人感觉到非常头疼的问题。随着应试教育语文所占考分比例日趋凸显,作文教学在语文教学中比重更大,它既没有大纲,又没有固定模式。人云亦云,至于什么样的文章是好文章,它不像数学,英语等其它学科有固定的答案。错就是错,对就是对。所以很难,尤其是初学作文的小学生尤为更难。下面就我个人对作文点滴告诉大家,希望大家多提宝贵意见。
一 、观察在小学作文教学中的作用
首先,我个人认为文章源于现实。任何脱离现实的好文章都是不可能。就如同鱼儿离开了水,处境就会很危险。这就要求我们作文课堂上让小学生学会观察。以我几年来对小学生作文教学经验,综合小学生现年龄段的分析,大多数小学生好奇心特别强,因此在让学生观察时应课前提前准备好东西。比如,在写水果方面的作文的时候,我会在写作前随便问一种非常熟悉水果的一些情况,比如苹果 我会问苹果是什么颜色?这时,只听到大部分同学们回答“红色”,还有其它颜色吗?有个别同学说“黄色”还有吗?这时我便拿出四个苹果,一个红色、一个黄色、一个青色、一个半红半黄色,同学们都瞪大了眼睛。啊?原来苹果有这么多种颜色。我便顺水推舟,同学门,你们知道苹果为什么有这么多种颜色吗?这就是我让同学们学的观察。那么如何观察呢?为什么大家刚才回答要么红色,要么黄色,那是大家的生活印象。再者我又举例辣椒是什么颜色,有的说,绿色,有的说红色,等等。又一同样的方法加深了观察的印象及在写作中的重要性,让初学写作的小学生养成用事实说话的好习惯。同时要求同学们注意观察周围的事物,如从学校园观察开始。现场进行写作,作为教师与同学们一起就同一个话题展开写作,限制一定的时间后同时停止。最后让一部分进行读一下,共同分享。这样下去达到很好的效果。这样长期要求同学们在生活中要仔细观察,只有观察仔细了,才能写出真正切实的好文章。逐渐养成好习惯,使学生们由讨厌到喜欢写作。
二、多写与阅读在小学作文教学中的作用
我认为小学生写作最重要的应是多写,教师只要稍加引导鼓励同学们多写勤写,鼓励同学们每天写日记,不要太长,要么一句,要么两句只要是心里话,有趣的话都可以写在纸上。在作文教学中不要挑毛病,要多鼓励。只有长期坚持写,认真写,养成好的习惯坚持下去一定 会取得很大进步。另外引导同学们多阅读课本一些经典课文及一些文学类课外书,培养同学们读书的乐趣非常重要。通过作文与阅读比赛激发全班同学的学习阅读写作的积极性。用一些象征性的礼品激励同学们。
三 、仿写在小学作文教学中的作用
我认为初学写作仿写很有必要,但大家注意了,仿写不等于抄写。这时教师要负起责任,首先找出典型的作文样板。分析其结构的精巧及用语的精彩之处,并利用阅读中所学精彩用语巧妙组织,这样写下来就是一篇不错的好文章,从而使同学们掌握一种技巧及用语的方法,另外,熟读语文教材课本知识,认真领悟其内涵,背诵经典。了解著名作家的思路加以合理引用。通过引用经典语句给自己的创作润色。在这一环节教师的引导很关键。这要求教师耐心教导,并通过合理方式因材施教。
总之小学作文教学应该注意观察,多写多练,多阅读以及掌握个别的写作好方法。通过长期演练,长期坚持下去作文教学会稳步上升。同样小学作文的成绩会逐步进步。
(作者为国家教师发展基金“十二五”规划重点课题“中小学学力素质水准新课堂教学与研究”研究员,编号:CTF120166-73-127)
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