皇城一中：多举措稳固平安校园
为给全体师生创设一个平安和谐的学习工作环境，日前，淄博市临淄区皇城一中狠抓安全不放松。学校重新修订了突发事件应急预案，成立了安全工作领导小组，建立了规范的责任制度，层层落实，责任到人。对存在安全隐患的主要部位防范严谨：做到校舍坚持一月一查，学校保卫教师值班，校内危险地带、部位设置警示标志，强化体育器材定期检修，有效保障了学校和师生的生命财产安全。 （李波）
西单小学抓好流感病防控
近期，淄博市临淄区朱台镇西单小学专门召开会议，进一步抓好流感病防治工作，确保学校安全稳定。成立以校长为组长的领导小组；利用广播、橱窗、网络等宣传阵地积极开展卫生宣传工作；教育广大师生培养良好卫生习惯，并进行科学的身体锻炼；搞好校内环境卫生，并进行定期消毒；监督检查，领导小组定期监督检查，奖罚分明。
（王涛）
皇城二中小学课改开放日，家长来观课
日前，学生家长们走进了淄博市临淄区皇城二中小学的每一个班级。据悉，当天是该校的“课改，家长开放日”，家长们是来观课的。每个班级都邀请5名家长来观课，通过培训让家长也了解学校的课改方式掌握正确的育子方法，配合学校搞好课改。整个活动进行顺利，家长的参与为皇城中心小学的课堂教学改革注入了活力，进一步提高了教师们进行课改能动性。 （吴晓辉）
朱台镇中心小学活跃教职工活动
日前，淄博市临淄区朱台镇中心小学为活跃教职工活动，构建和谐温馨校园，举办了形式多样的教师活动，教职工篮球赛、乒乓球赛、演讲赛、趣味游戏等活动，促进了教师间的交流与团结，提高了合作意识，使教师更加关心热爱大家庭，能满腔热情地投入到教育教学中，去关心热爱自己的孩子。 （张均业）
城南中学开展卫生周活动
为了增强学生的文明卫生意识，引导学生形成良好的卫生习惯，近日，淄博市淄川区城南中学开展校园卫生周活动。召开教师会，要求全体教师在教学中渗透卫生知识、班主任在班级的日常管理中重视学生的个人卫生习惯的培养。对校园环境卫生进行彻底清理，让学生明白，爱护自己身边的环境，就是对“卫生周”的最好支持。通过卫生周的开展，学校乱扔垃圾的现象明显减少，各班做到窗明洁净。
（丁德明）
敬仲二小：加强安全教育工作
近日，淄博市临淄区敬仲二小再次召开校园安全会议。会上，朱培军副校长强调校园安全必须强化制度，落实责任，分层管理，实行“首问负责制”，建立起校园安全立体预防网络，从而实现校园安全“万无一失”，校园“零事故”的目标。会议进一步提升了全体教职工安全防范意识，明确了预防安全事故人人有责，为该校平安和谐校园的创建提供了有力的保障。 （安立明）
皇城二中消防安全演练
日前，淄博市临淄区皇城二中进行了消防安全演练，通过安全演练提高了师生安全意识，懂得了安全常识和怎样避险、逃生方面的安全知识；提高了师生在大灾中逃生的能力和自救自护能力；明确了“珍惜生命，关爱他人”的人生哲理。该校消防安全应急演练按照预定方案，有序、紧张进行了“防火逃生技能演练”活动，活动包括：“模拟火情”（放烟雾弹）；学生逃生。 （张颖慧）
幸福联小举行2013年秋季田径运动会
10月30日，淄博市淄川区淄河幸福联小举行了2013年田经运动会。本届运动会共有6支代表队、81名师生运动员参赛，设有30多个项目，据悉，这是幸福联小第一次举办的学校运动会。全体运动员以“参与、健身、团结、奋进”为宗旨，全体裁判员，恪尽职守，公正裁判，严格遵守“公开、公平、公正”的原则。广大师生遵纪守法，争做文明观众，为大会各项赛程的顺利进行，做出自己的贡献。
（李成龙 刘树军）
边河中学：用星级评价促进学生健康成长
为了改变对学生成长评价的“唯分数论”现状，培养学生自我成就感，临淄区边河中学以陶行知先生的多元和谐教育理论为指导，运用成功激励、赏识教育等现代教育理念，通过对学生实施“星级评价”管理，帮助学生认识自我、建立自信，达到促进学生健康成长的目的。
（于莹 赵涛）
梧台小学举行读书沙龙活动
近日，淄博市临淄区凤凰镇梧台小学教师第二期读书沙龙活动如期举行。本次活动，以“沐浴书香，体验生命，让教育更精彩”为主题，通过展演、揭示、反思、感悟等手段达到对所读书目的理解与应用，与全校老师进行了分享和交流。 （李桂美）
六端小学扎实开展谈心活动
淄博市临淄区皇城镇六端小学在全体教师中扎实开展“面对面，心贴心，服务职工在基层”活动。学校规定领导班子每月必须深入到教师之中，了解教师在工作中的困难，及时解决教师的后顾之忧。努力改善教职工工作和生活环境等途径努力营造良好的工作氛围，构建和谐的人际关系，促进了学校工作的全面提升。 （于美云）
朱台中学开展构建“阳光班级”文化活动
淄博市临淄区朱台中学为了全面深化阳光学校建设工作，德育处在各年级开展构建阳光班级文化创意活动。活动的主体是学生，要求体现出班级个性和特色，从设计班徽、班歌入手，囊括班级图书角、班报、班级文化内容展示形式和手段等内容。活动为学生提供了表现自我的机会，激发了学生的创造性和凝聚力，凝聚了班级发展的正能量，各班新鲜的环境文化的创意纷纷亮相，在引导学生健康成长的同时，有力地推动了阳光学校建设工作。（聂磊）
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