湖北省钟祥市大柴湖实验小学校长 全晓
大柴湖实验小学位于柴湖镇新城区，始建于2019年，是湖北省最大移民安置区中心小学。学校现占地12600平方米，建筑面积5605平方米柴湖实验小学遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的学校。
强师能、塑师德，骨干队伍逐渐形成
努力造就一支师德高尚、业务精湛，适应新形势要求，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是学校提升内涵，实现持续发展的关键所在。大柴湖实验小学积极为广大教师搭建各种活动平台，骨干教师的培养、外出参观听课、有效课堂教学研究活动等，为教师的专业发展，业务提升创造了条件。同时，学校还根据教师队伍的现状，参加上级组织的多媒体课件制作培训、新教师岗位培训、班主任能力培训、新课程理论培训，来切实帮助广大教师提高业务水平，更新知识结构。组织并鼓励教师积极参加各级各类教学评比竞赛，争取机会开展校内外教研活动
抓管理、树品牌，业务水平不断提高
如何加强管理，既体现以人为本的办学思想，又能发挥管理效益的最大化，构建适合现代教育形势的管理模式，是学校全体领导班子思考的重要课题。大柴湖实验小学领导班子精诚团结，相互支持，齐心协力，梳理学校的教育教学管理现状，整合学校已有各项制度，不断修订与完善，细化规范流程操作，在工作上确立了“校长抓总，副校长抓线，主任抓块，条块结合，指挥畅通”的管理思路，推行部门分层管理制度，组织各职能部梳理已有的管理制度文件，健全各项管理制度，汇编成册，进一步明晰各职能部门关系，加强各部门联系；简化管理程序，明确操作流程，加强团队合作追求，力求学校管理的简明、实用和高效，严格规范办学行为，确实减轻学生课业负担。
强质量、促发展，办学品位不断提升
大柴湖实验小学以素质教育为中心，牢固确立质量意识，全面实施基础教育课程改革，全体教师进一步更新教育观念，面向全体学生，以课堂教学为主战场，以教学研究为主线，以课程改革为主导，加强学习，进一步落实教学常规，抓好教学监控，加大年青教师的培养，大力推进素质教育，切实培养学生的创新精神和实践能力，通过每周的教职工大会等途径组织全体教职工学习新课程改革精神，转变教师教育教学观念，树立现代教育思想，从而进一步调动广大教师钻研业务努力提升教学质量的积极性，确保学校教学质量的提高。
多渠道、全方位，德育途径不断拓展
大柴湖实验小学常年把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。一是强化制度建设，进一步完善了《班级量化细则》、《文明班级评比细则》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；修订了《班主任工作考核办法及津贴发放方案》，极大提高了班主任工作的积极性和主动性；二是配备专门人员，加强督查，行政值班、教务处巡课等，每天巡查在教学的各个时段，加强了对学生学习习惯的督查和养成；三是加强宣传引导，通过校会、班会、黑板报、国旗下讲话等多种形式，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上内化为自己的行动。四是开展竞赛，榜样激励，每周评出各年级的文明班级、文明寝室，挂上流动小红旗，每学期评出三好学生、积极分子、进步奖，为全体学生树立榜样；五是家校联手，提高校内教育的“巩固率”，把学生良好习惯从学校引向家庭、社会，充分用好校讯通，有关学生的任何信息都及时通过校讯通反馈给家长，与家长、社会联合管理好学生。此外，按照教育局的要求，学校积极开展了课外访万家工作，密切了家校之间的联系，提高了班主任的工作实效。
重全面、求特色，体艺工作不断创新
本着全面发展的教育目标，大柴湖实验小学认真贯彻执行《国家体育锻炼标准》，着力推进素质教育，开展了第二课堂和兴趣小组活动，加强体育、健康教育和艺术教育，学校体育运动水平和学生的健康水平不断提高，艺术教育初显特色。在学校体育工作中，在按课程设置组织好体育教学的同时，积极开展阳光体育活动，做到每天活动一小时。同时还开展了诚信教育、传统美德教育、环保教育、卫生习惯教育、感恩教育、革命传统教育等各项专题教育活动，加大活动的娱乐性、思想性、文化性。作为校园文化的示范性导向，进一步构筑了我校丰富多彩的校园文化平台，拓展了新的校园文化活动体系，充分展现了广大学生的精神风貌。
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