对初中语文教学的几点看法

2014-11-03 09:11 文/ 郭卫彬科技信息报今日文教周刊2014年10月31日B2版

       初中语文教学重中之重要数阅读理解与作文教学的提高。这两者关系到学生语文成绩的好坏。那么如何做到这两点。我认为应从以下几个方面做起。
       第一、做好语文课本知识的学习。语文课本知识学习、理解是语文教学重中之重，只有掌握了牢固的语文基础知识才能做好知识的延伸与理解。这其中包括语文生字掌握情况、句子理解情况、成语意思及运用情况、语文修辞手法的运用及修辞手法运用的好处。这些让学生理解和掌握很有必要，只有做好了这些才算掌握了基本知识，为阅读理解打好坚实基础。
        第二、做阅读理解要注意读题理解文中的基本含义，要按照所学基本知识对短文进行分段、分层次分析，再根据阅读理解的问题进行一一解答，要做到问答一致。对于阅读理解文中对问题找不到的答案，对全文进行分析，通盘了解文中意思，推断出答案。我认为只要多读，多想，了解文中意思一定能分析出正确答案。
        第三、做好课外阅读。课外阅读对辅助阅读理解有很大作用。首先对课外阅读的文章要多读、勤读、边读边想。读中要做好笔记，要把优美的语句记下来进行背诵。要把用到好处的词语理解透彻，好的修辞手法记住以便以后自己知道在什么情况下应用。还要进行有感情地朗读，要读出作者写作时的心情。从而使自己达到一定的心境，为写作做好铺垫。另外还要读多遍，多增加自己对书的了解。
       其次，在写作方面要注重平常知识的积累与运用。如果对阅读理解与课外阅读能做的很好的话，写作就很好办了。写作就是在基础知识掌握牢固的基础上作者如何根据题目运用已学知识进行全程组句，合理布置文章的结构、合理运用词语、合理运用修辞以及根据当时情况如何晓之以理，动之以情学以致用达到一致。写作水平的提高就水到渠成。
再者要想让学生写好作文教师要做好示范作用。在学生写作的同时教师也要写一下，与学生对比一下，与学生互相学习共同进步。
       总之，做好初中语文教学不是一件容易的事，既要学生掌握好基础知识又要学生做好课外阅读。同时要求教师要做好引导。教师只有耐心教导，仔细观察学生学习动态，对学生作文进行了解分析，再写出自己的见解，这对于学生提高写作及阅读理解能力有很大的促进作用。让我们共同努力边学边探索语文教学的新方法，新思路。为语文教学做出自己最大的努力。
                                            （作者单位：河南虞城县闻集乡第二初级中学）

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