师爱的表达

文／田志丰

热爱学生是教师特有的一种宝贵职业情感，也是人民教师必备的道德素质。教师对学生的爱，是非血缘关系的爱，是类对类的爱。师爱是一种充满科学精神的、普遍的、持久而高尚的爱，是师德的灵魂。老师热爱学生，也是在爱自己，爱自己用心从事的一切和产生的一切。热爱学生是一种珍惜：珍惜生命的成长，珍惜理想的实现，珍惜将宝贵的时间花于其上的教育实践。教育是教师生命的一部分，是教师生活的主要内容，同时又是师生“生命的表达”。师爱是良好师生关系形成和发展的基础，师爱是学生身心健康发展的重要保证，师爱是一种社会的爱，体现了党和人民对青少年的关怀和期望，学生从师爱中可深切的感受到集体对他的评价、社会对他的期望，认识到自身存在的价值，进而产生一种自尊感、自豪感和自强不息的精神。由此可见，师爱对学生身心的健康成长，以及道德素质的形成，都具有无比重要的意义。为此就需要我们对师爱有一个正确的表达。

教师对学生的爱融合于师生实际交往中，他实在、具体、可感，简而言之，主要表现在尊重学生、信任学生等方面。

尊重学生

师生相互尊重是和谐师生关系建立的基础。尊重学生就是要把学生当成具有独立人格、个性，富于主动性和发展性的人来看待。健康的教育顺乎人性，坚持将学生作为真正的人来培养。尊重学生的需要。尊重学生的人性。

信任学生

渴望得到别人的信任，是人的重要需求。学生喜欢老师真诚的对待自己，讨厌老师动不动就怀疑学生。只有信任，才有坦诚。信任能增生爱，能培养学生对教师的信任。信任学生是热爱学生的最重要的体现，是教师必须具备的职业道德修养。信任学生的能力，相信学生的能力、放开学生的手脑，有利于张扬学生主体性和个性，充分挖掘其多方面的潜能。相信学生的人品，人品是学生立人立世之基。人非生而知之者，谁能无过？有一点需要注意，无论学生犯多大错误，都不该轻易否定他的人品。信任是期望的前提假设，期望是信任的表现和桥梁，其实质是对学生发展的一种建设性前瞻。老师对学生满怀信任和希望，就会在严格要求学生的同时，热情帮助学生，学生也会对教师的信任和希望做出积极反映。

善于表达爱的教师，敏于自己的言行对学生的影响，他们会根据需要调控情绪，无论在微笑中还是在严厉批评中都能顾及学生的尊严和感受，让学生感受到自己的一颗爱心，并受到激励。教育性质的惩罚以促进学生学业为出发点，不能因惩罚干扰学生学习；尽量使学生在自我反省中得到教育，这是师爱表达的艺术。

（作者：河南省安阳县第一农职业高中）