浅谈和谐师生关系的建立

   杨 丽

学校教育就是把人培养好、塑造好。建立和谐的师生关系对于做好这一工程起着至关重要的作用。苏霍姆林斯基说过：“没有不想成为好孩子的儿童，要让每个学生都抬起头来走路，有充分表现自己的机会，那么从儿童来到学校的第一天起，教师就应该善于发现并不断巩固和发展它身上所有的好东西。”要想营造和谐的师生关系，就需要教师能以良好的心态，平等看待每一位学生，与学生交心、交情，和睦相处，共建和谐师生关系。

知情知心，充分尊重，沟通感情。教师应该和学生架起连心桥，实现情感上的交流。一是以沟通求信任。教师真心诚意与学生沟通，做学生的知心人，求得学生信赖，学生就会畅所欲言，教师才能听其言，观其行，知其情。二是以沟通求融洽。教师放下架子同学生交朋友，和学生相濡以沫，平等相处，尊重学生，了解学生，使之产生一种自尊心理，获得愉快轻松的情绪体验。这样，学生就会大胆的反映意见，师生间那种格格不入、互相对立的消极情绪也会自然而然得以消释。三是以沟通求理解。教师教育学生时，如何达到忠言不逆耳，良言不苦口的效果呢？这离不开互相间的接触、理解。教师要教会学生换位思考，互相理解。只有当学生对教师的工作思路、工作方法有一个正确的认识，才能消除误解，自觉接受教师的批评和规劝。

虚心恭谨，真诚坦见，感化学生。在品德教育中，教师占主导地位，其一言一行都会影响到学生。因此，教师要时时处处做好学生的表率，虚心恭谨，真诚坦见，用自己的模范行为和实际行动去感化和教育学生。一是教师要注意合理地调节情绪。平时教师要注意将不良情绪合理释放，自我解脱。在面对学生时，始终给学生以亲切之感，以良好的心境积极的心态去正确影响、引导学生。二是要正确对待失误。“金无足赤，人无完人”。教师的工作压力大，任务繁重，难免会出现工作上的失误。有时缺乏调查研究、慎重思考，也会头脑发热，处理事情简单粗暴，使学生产生怨气，在师生之间会形成“一堵墙”。教师要不断反思自己的言行、措施是否对学生产生了积极影响。三是要正确对待困难。如班级常规落实难，学生学习成绩下降，良好班集体形成有困难等，在这时，教师不检查自己工作是否得法，一味地埋怨、责怪学生，把责任推给学生，这就容易使学生产生失望心理。因此教师在困难面前，不能悲观失望，而应该用自己的智慧和力量去引导学生，帮助学生，以克服困难的信心和乐观情绪去启发、感染学生，激发学生战胜困难的勇气，以促其进步。

总而言之，营造和谐的师生关系要求教师以平等民主的意识对待学生，以宽容的心胸接纳学生，带着放大镜来看学生的优点，蹲下身来和学生说话。教书育人，首先是建立起学生自信心、自尊心，培养他们自立、自强精神。当你给了学生充分的理解和尊重，那么学生就会信任你，爱戴你，师生关系才会真正和谐。

        （淄博市临淄区朱台镇高阳小学）