注重传统文化与心理健康教育

                                 湖北省荆门市漳河中学 罗安芬

     漳河中学全体师生团结奋斗，努力拼搏，坚持以“至诚博学、笃行明理”的办学理念，办优质示范初中，兴人民满意教育。先后被评为湖北省绿色学校、荆门市卫生安全先进学校等。教育教学质量一年一个新台阶，一大批优秀学子分别被龙泉中学等名校录取，并先后考入名牌大学。
     漳中的发展取得了长足的进步，随着形势的变化，漳中校领导经过深思熟虑，结合本校实际，提出了以“雅文化”为学校文化建设的根本，大力弘扬中国传统文化，兴建和谐美好幸福快乐的新型的漳中！正是基于学校文化建设的这一实际，特提出传统文化与心理健康教育的必要性：
     （1）有利于提高学生素质，提升学校品位，促进学校内涵式发展，增强学校竞争力影响力。
      学校有提高师生幸福感快乐感的责任。“雅”文化与我们每个师生息息相关。建设好了，师生都会受益得实惠。最起码，可以使我们在巨大的工作压力下，有快乐，有开心有幸福感。
学生学得快乐，老师教得就更快乐。老师教得快乐，学生也学得更快乐。如果学校是和谐校园、快乐校园，有工作压力，身心的疲劳，会得到释放。甚至会觉得“苦中有乐”。
     （2）有利于构建和谐师生关系，促进师生身心健康，提高教育质量，提升教师幸福指数。
      师生关系的和谐与否，直接关系到教育教学目标的实现，关系到学生的心理健康快乐成长。如果师生关系紧张对立情绪严重，必影响到教育教学质量、师生心情特别影响学生的身心健康，甚至影响到教师、学生的人身安全。一些地方出现的教师体罚学生，学生家长殴打教师，都呼唤师生关系的和谐。出现教师体罚学生恶性事件，从教师主观方面看，一是缺乏依法执教的法治观念，二是在他们的精神文化领域中，缺乏“雅文化”的“底蕴”。教师、学生都面临中考的压力，在这种压力下，缺乏“雅文化”底蕴的教师就容易“发毛”，言行失控，而现在的学生受影视、网络不良文化的影响，也易出现反叛甚至暴力行为，激化师生冲突导致恶性后果。
     “雅文化”非常讲求包容，有容乃大。教师受了“雅文化”的影响，就会包容学生的缺点、错误，善于缓解冲突化解矛盾。“雅文化”还会提醒师生会“忍”。所以，即使学生有不礼貌不冷静的行为，教师也要控制情绪，安抚和稳定学生，巧妙化解冲突。“雅文化”倡导教师提高师德师风修养，态度亲和、心态平和、君子风范。
    （3）有利于促进学生健康发展。
     一是“雅”文化可以丰富教师的爱心，促进教师关爱学生。“雅”文化倡导的友善，对教师而言就是对学生的爱心。教育是具有爱心的人所从事的事业。教师对学生有爱心，就能关爱学生。学生就“亲其师信其道”，快乐的成长。
     二是“雅”文化可以创设学生乐学的教学环境，使学生处于轻松愉快的心境之中，促进学生乐学习惯的养成。无忧无虑是孩子的天性，“雅文化”就是要维护和发展学生的这种天性，尊重孩子“童年的快乐”，还孩子“快乐的童年”！教师尊重学生人格，不体罚讽刺挖苦学生。学生的安全感归属感得到满足，就处于愉快的心境中来学习和成长。