农村小学四年级英语语音教学的途径和方法的研究

2019-05-22 10:11 周春兰今日文教2019、5、21、11版

   贵州余庆县凉风小学周春兰
  语音作为小学英语学习的前提和基础，在英语教学过程中起着重要的作用。但在实际教学中，发音教学还存在很多问题和缺点，学生对英语的学习兴趣会逐渐丧失，甚至放弃英语学习。这些问题归根结底都是由于学生的发音不准所引起的。因此，在小学英语教学中，教师要注重语音教学。针对农村四年级小学生自身的特点并运用各种教学途径与方法，以提高小学英语语音教学水平，高效地增强小学生英语学习能力。
  一、培养语音意识
  培养学生的语音意识是使学生养成良好的语音学习习惯的根本途径。在小学四年级英语语音教学中，引导学生将正确的语音发音和标注的发音进行对比，使学生感受到两者的不同，从而引导学生纠正英语发音，最终形成了纯正的语音语调。
  二、模仿练习
  在英语学习的初级阶段，学生主要是通过模仿练习的方式进行语音学习，因此，在进行语音教学时，教师要给学生提供大量听音、模仿和实践的机会，使学生通过大量的模仿养成良好的发音习惯。让学生渐渐形成正确的语音、语调。
  三、总结归纳
  师要引导学生在发音过程中对发音规律进行总结和复习，帮助学生准确记忆发音规律，提高学生的语音学习效率。在教学中，教师要通过各种途径和方法，帮助学生掌握字母组合与音素发音的规律，培养学生的单词拼读能力，从而使学生逐渐形成良好的语音学习习惯。
  四、整合资源
  在语音教学中，教师要从学生的实际出发，根据学生的心理特点和认知规律选择适合的语音材料，并将材料进行有效的整合，设计成适合小学生年龄特点的语音训练活动，帮助学生进行语音学习。使学生掌握正确的发音方法，形成良好的发音习惯，为以后的英语学习打下坚实的基础。

相关新闻

免责声明：
1、凡本网注明来源：中华文教网www.zhwjw.net的所有文字、图片和音视频稿件，版权均为中华文教网独家所有，任何媒体、网站或个人在转载使用时必须注明来源:中华文教网(www.zhwjw.net)违反者本网将依法追究责任
2、中华文教网部分文章未注明出处和转载的，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
3、如涉及作品内容、版权和其它问题，请作者一周内来电或来函联系,在接到相关权利人通知后将立即妥善处理。

焦点阅读

频道精选

下一篇

下一篇：新时期、社区关爱教育新征程——广东顺德开展社区亲子活动