花开有声，我心无悔

甘肃省张掖市山丹县东街小学 孔敏君

静待花开。教育是爱的事业，是静待花开的事业。教育更像服侍幼苗一样，去孕育，浇水，施肥，才有可能听见花开，闻到花香。这其间，来不得半点急躁，来不得半点马虎，来不得半点虚假！需要你沉得住气，需要你足够的宽容和万分的耐心。在我去年所带的班级中，由于孩子们刚升到三年级，很多方面都不适应。课程由原来的两门考试课一下子增到五门考试课，很多孩子作业不能按时完成，书写潦草，作业质量不高，课堂上死死沉沉，尽管我费了九牛二虎之力，期中考试成绩还是都落了底。但是，我没有气馁，我相信我的孩子们是最优秀的。所以，期中考试以后，我并没有责骂我的孩子们，也没有去打击他们，而是通过反复研究试卷中出现的失误，寻找没有考好的原因。并积极和家长沟通，关注孩子们在家里的学习情况，把每个孩子的情况都了然于心。找问题，找原因，找办法……无论在学习还是生活中，手把手的教他们尽快适应转折阶段的生活，并经常积极鼓励孩子们。期中考试虽然没有考好，但是期末考试我们一定会考好的。在我的鼓励下，孩子们的热情在一天天高涨，以极大的兴趣和热情参与班集体的活动，学习上更是劲头十足。期末考试我班语文和思品成绩终于进入全年级前三名，学校组织的其他各项活动也都样样榜上有名。

如果因为期中考试没有考好而去责问孩子们，给他们施加压力，没有足够的耐心去激发他们的兴趣，没有足够的耐心等他们适应新的学习生活，结果只能是背道而驰，非但听不见花开，极有可能永远都不会开花。

花开有声。一个孩子就是一个独特的世界，作为教师，如果不能俯下下身子走进孩子的心灵，聆听他们内心成长的声音，那么教育注定是失败的。一个班级，五十多个孩子，表面看起来都是阳光开朗的，但是如果你细细观察，就会发现，其实在每个班里总有那么几个不是真正的开心果，他们总是寡言少语，郁郁寡欢，不是那么太合群。

我班有个叫伯宏的孩子，上课听讲注意力不集中，回答问题声音很小，作业很潦草，家庭作业经常不能按时完成。但是他记忆力特别好，背诵知识速度很快，考试成绩还可以。后来通过了解，才知道孩子的父母去外地打工了，把孩子寄放在了亲戚家。也许是寄人篱下吧，这个孩子在班里就像孤儿一样，独来独往，不和其他孩子一起玩耍，也不积极参加班级活动。了解了情况以后，我让孩子父母每天给孩子打电话，消除他的孤独感，并让班里的孩子主动和他玩，渐渐的，孩子变得开朗了，学习习惯有了很大改善，学习成绩也更好了。看着孩子一天比一天阳光活泼，我内心的幸福感也爆棚。

教育，就是点亮每个孩子内心深处的那个太阳，让他们在阳光的照耀下感受世界的温暖和人间的光明。但是由于各种各样的原因，不是每个都是阳光自信的，当他们的心灵有了雾霾的时候，教师就要去拨开他们心中的迷雾，让他们心中的太阳重见光明，促使他们健康快乐的成长，让他们的笑声和其他孩子一样爽朗。

我心无悔。从事教育工作几十载，我心从不后悔，因为我所做的事业是花的事业，整天流连忘返于花丛中，我想，没有人会不沉迷吧，更不会有人会去后悔。

虽然，这份工作无时无刻不在考验着我的耐心，我的耐力，还有我的承受力，但我觉得，一切，都是值得的。一个人最大的幸福不是从别人那里获取什么，而是能够给予别人什么。赠人玫瑰，手留余香，所以，教育真正的幸福就是看见的快乐和不断的进步。当你烦闷了，疲倦了，灰心丧气的时候，只要走进教室，看着他们那一张张无邪天真的脸庞，你就会忘了一切不快，并羞愧于自己的颓废与庸俗。他们能净化你的心灵，给你以力量，给你无法抗拒的责任心和义不容辞的担当。这是使命，教师的使命。这是支柱，一个教师赖以幸福和进取的支柱。倘若我们离开了孩子们，我们的魂灵何处寄托，我们的存在又有什么价值可言。

我无悔，因为我是一名教师，我无悔，因为我的孩子们需要我，我无悔，因为教育足以让我幸福。