山东省莱州市夏邱镇夏邱中学 潘丽媛
忙碌了一个学期的我们都想在家好好享受假期，无论是选择休闲娱乐，还是在家相夫教子，或者是为下一学期的教育教学工作做准备。作为老师，我是lucky的！我有了一个这样学习的机会。“捧着一颗心来，不带半根草去。”
工作十几年了，我始终怀揣着这样的想法从事着教育事业，第一次接受课改新理念，至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。课堂变得生动了，学生参与积极了，各种独特的体验与理解也出现了，与以往被动的吸收的课堂相比，这些都是值得鼓励的。新课标鼓励探究，倡导自主。以前的课堂教学，主要是按“我讲你听，我写你抄”的方法来教，课堂安静，学生听讲聚精会神，鸦雀无声是再好不过的课堂效果了，而现在教师上课能够很好地体现出新课改的“新”字；课堂上全改以往的教师“一言堂”，取而代之的是以学生为主体，师生互动，生生互动，共同探讨的新面貌，且上课模式是根据每堂课的内容和学生实际，采取灵活多样切实可行的教学方法，比如：对于难记的单词、语法和发音感到枯燥乏味，要使学生对英语学习产生兴趣，还要积极创造条件和环境使学生尽可能多地使用英语，让他们在运用中尝到乐趣。 同时，多媒体教学与计算机辅助教学使课堂教学形象活泼、生动有趣、丰富多彩，大大促进了学生思维能力的发展，同时也能吸引学生积极参与教学活动，提高学习兴趣。
正所谓“不想当将军的士兵不是个好士兵”。当学生兴高采烈地合作完成进行汇报时，我发现小组中经常有人说完自己的看法后似乎静静地听着，还有的是和邻近同学说起了别的话题，请他汇报却不知道组员都说了些什么，他们组形成了什么意见。许多学生关心着倾诉，却忘记了倾听，更缺少对他人说法提出反对与补充的习惯与能力。因此我们应该多教学生一些合作的基本要求，如在组里要多倾听、多质疑、多补充、多反对，让学生形成真正的“小组合作，人人负责”的自觉意识，小组学习就不会是现在“我已经说完了，不关我的事了”的情况了。
总之通过教学中的这些尝试，英语课堂气氛异常活跃，学生学习积极主动，合作意识和交往能力也大大增强，但这只是一个开端，我们要做的还有很多，课改恰如一阵春风，正应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我们沐浴着课改的春风，定会迈向成功教育的彼岸。
编辑：红研
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