让爱的阳光普照每一个心灵

2014-03-28 10:11 文\张俊杰科技信息报今日文教周刊

      古云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人”。我们每一位教育者一直在思索着，今天的教育怎样才能充盈于学生的现在，更将蔓延于他们无可预期的未来。我们做怎样的教育才是为学生的幸福人生打下基础？在不断的探寻中我们清晰地认识到，教育的终极意义在于育人，在于播撒幸福的阳光，培养阳光幸福的人。我们的教育信念应该是：让阳光普照每一个心灵!让每一个从学校走出来的人都能幸福地度过自己的一生。
       一、开启心灵之窗，培育阳光心态
       阳光的心态是一个人自在地面对世界，实现自我价值的前提和保障。现在的孩子多是独生子女，这是我国教育方面最基本、最重要、也是最艰难的“实情”。许多研究结果表明，在我国的独生子女中，有相当数量的人具有自私、孤僻、任性、褊狭、娇气、兴趣单一、唯我独尊等毛病，专家称之为“独生子女综合症”。如何营造学生的阳光心态，并带动家长的阳光心态，积极应对社会问题，构建阳光校园、和谐社会是我们教育应该面对的问题。为此，学校应建立了专门的心理咨询室，添置了有关心理健康教育的图书杂志和音像资料，为学生营造了一个温馨的心灵港湾。配置心理辅导老师，为更好的开展心理辅导工作，定期让心理辅导教师去培训学习，利用每天中午的时间轮流值班，对前来咨询的学生进行心理疏导，帮助他们解决心理困惑，以缓解学习压力大、教师竞争激烈、家长望子成龙心切而带来的种种困惑，从而构建和谐的生生关系、师生关系、家校关系。
        二、开展阳光行动，践行阳光理念
       阳光德育包括孝亲教育、感恩教育、诚信教育、阳光体育教育、阳光心理教育等。学校以让“阳光洒满校园，让德育滋养生命”为口号，以形式多样的德育活动为载体，将“阳光德育”的育人理念渗透到学校教育的各个阵地。①走进自然，沐浴“阳光”：古风筝、植树、烈士陵园扫墓、野炊。②搭建平台，共建“阳光”：法制讲座、消防演练，获得“阳光”知识；运动会、乒乓球赛、篮球赛，培养“阳光”精神；红歌会、书画展，提升“阳光”素养；广播操、集体舞、跑操、跳绳，展示“阳光”之美。③播撒阳光爱心，用爱心滋养爱心。开展“助残、帮困”活动，培养了学生的爱心和尊重生命的意识。④尊重生命，用生命培育生命。每年应向社会、家长发出了以《珍爱青春、远离网吧、勤奋学习、健康成长》为主题的倡议书和告家长书。举行家长、学生签名。同时也向各位家长寄去了一封《致学生家长的一封信》，告知家长学生在校期间的作息时间，监控学生离校与回家中间的教育管理"真空时间"，让学生彻底与网吧“绝缘”。
       阳光教育不仅是一种教育理念，也是一种融德于智，德智一体，德智互动的教育模式。在德智互动中去唤醒学生心灵，激活生命力量。通过开展这些“阳光”教育，我们培育“阳光”之人——“新三好学生”，即学生"在校做个好学生——主动学习全面发展；在家里做个好子女——习惯良好、孝亲敬长；在社区做个好公民——勇于实践、道德规范。
     三、减轻课业负担，共享阳光生活
       当代中学生课业负担重、学习压力大、睡眠不足、近视率居高不下，这已成为不争的事实。
      《纲要》要求“减轻中小学生课业负担。过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现小学生减负”。严格实行“一课一辅”，决不允许乱编印购买资料；严格执行作息时间，决不允许加班补课；严格实行座位轮换制，决不允许按成绩高矮编排座位，狠抓学生“三操”、普及用眼卫生知识等形式促进学生的身心健康发展。
       四、进行阳光评价，成就学生梦想
       阳光评价，培养学生的阳光心态。学校首先从创新评价制度入手，正视学生的个体差异，用多元评价引领学生多元成长。尝试对“三好”赋予新的内涵：在学校做个好学生，在家里做个好子女，在社会做个好公民。学校把“新三好”称为“阳光之星”评价。我们的“阳光评选”活动有：①评选“阳光之星”。每学期每班评出8名“阳光”之星，即刻苦勤奋星、工作负责星、关爱他人星、文明礼仪星、学习进步星、热爱劳动星、孝敬父母星、遵守纪律星，学校以“笑脸墙”的形式展出。②评选“阳光班级”、“阳光寝室”。每个月按照一日常规得分评出6个“阳光”班级，并颁发奖牌。每个月综合寝室的内务整理、文化建设，常规纪律情况，评选出6个“阳光寝室”，出专栏展出。
       与此同时，还应改革评价用语，摒弃模式化、刻板的评价用语，提倡个性化、人性化和鼓励性的“阳光评语”。这种评价以尊重学生的人格为前提，认真考虑学生的理解和承受能力，对学生多赞扬，多激励，使之处于轻松、民主、开放的环境中，有利于更好地陶冶情操，健全人格。
                                                         （作者单位：湖北省老河口市张集中学）

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