小菜园衍生“大德育”

              贵州余庆县凉风小学 田维松

      2015年，凉风小学规划了近1.5亩空地作为“小菜园”校内外实训基地。我校将“小菜园”建设列为后勤管理保障工作的重中之重，利用闲置资源，落实学校的种植任务，采取多种措施，多渠道筹措经费，强化基地建设。在选好的基地上科学规划，突出实效，彰显特色。
我校将“小菜园”建设列为后勤管理保障工作的重中之重。利用闲置资源，落实学校的种植基地，采取多种措施，多渠道筹措经费，强化基地建设。即将基地规划为12个板块方阵，分别落实在12个中队。各中队辅导员为责任区负责人，辅导员引导学生集思广益，结合学校、班级、学生和教师群体特长，智慧地给十二个“园子”分别命名。少先队组织要全程引导，实地调研，在种植活动中表现出来的新人、新事、新发现应及时总结评比，把劳动体验教育与每个月 “文明之星”“劳动之星”“环保之星”“学习之星”“助人之星”“尊师之星”评选活动有机结合起来，彰显“小菜园”实训基地建设切合德育教育主题。
      学校负责提供部分劳动工具及蔬菜肥料，班级师生负责种植和管理，对于成熟的蔬菜，由学校食堂回收加工分发给全校学生食用，让学生享受自己的劳动成果，德劳勤绩、全面发展得到充分体现。到目前为止，学校食堂按市场价一共收购了学生自己种植的大白菜、大蒜、红菜苔、萝卜、辣椒、芹菜等多个品种的有机蔬菜1600多公斤。
      我校按季节引进优良品种和先进种养技术，根据学校规模、季节时令，调节蔬菜种植品种 ，切实解决我校寄宿制学生蔬菜供应问题，让寄宿制学生实现蔬菜基本自给， 加强了学生饮食营养，让学生健康成长。德育处也充分对接学校教育教学工作中与德育主题相关的教育活动，互动双赢。我校下步还将“小菜园”实训基地创建成果展示。
      我校还将“小菜园”建设与学校劳动实践基地、德育实践基地有机结合起来，充分利用小菜园，为学生提供较好的劳技教育及实践锻炼的环境，让学生走出课堂，参加生产劳动实践，培养学生从小勤奋学习、热爱劳动、勇于创造的精神，促进学生全面发展。通过不断渗透劳动教育，为学生提供了增长才智、展示个性、自由发展、自主管理的空间，也改变了很多学生“饭来张口，衣来伸手”的坏习惯，同时也 引导学生通过亲身体验，感知“付出才有收获”的硬道理。真是小菜园衍生“大德育”。