湖北省钟祥市石牌镇贺集小学校长 彭学俊
本文作者、贺集小学校长 彭学俊
贺集小学创办于1976年，是一所全日制农村寄宿制小学。学校占地约6.3万平方米，建筑面积13595平方米。现有教学班12个，在校学生500多人。教职工44人，其中专任教师38人。专任教师中有35名教师获得大学本科学历，专科以上学历达100%。一直以来，全校师生团结、勤奋、创新，为创办一流的农村学校而努力。学校一直坚持“质量为本、环境育人、德育优先”的办学思路，凝心聚力抓教学，真抓实干提质量，并突出养成教育抓特色德育，师生素质日益增强，办学品味逐步攀升。学校先后被评为“荆门市绿色生态校园”、“荆门市平安校园”、“全国中小学（幼）先进后勤学校”、“湖北省学校文化建设百强校”、“钟祥市教学工作先进单位”、“钟祥市教育工作先进单位”等三十多项荣誉称号。
近年来，贺集小学坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园。
一、重视队伍建设，培养优秀师资
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。
1、领导重视。学校领导抓住思想教育不放松，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、开展培训。为了塑造教师为人师表的良好形象，学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。
二、抓实教育科研，师生共同成长
1、狠抓教学常规管理。在教学管理中，要求教师认真备课、讲课、布置批改作业、单元测评等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。每月进行教学常规检查，并将情况在例会上进行通报。
2、研课提高教学水平。通过全体老师的相互交流，极大的促进了我校教师的教学水平。贺集小学开展教师“一师一优课”晒课活动，教师分别上传了教学设计、课件等资源
3、坚持学风督查活动。4、开展了“放飞梦想，快乐成长”汇演活动。5、学校举行了学生跳绳比赛，开展学生体育达标检测活。
三、加强安全管理，紧绷安全之弦
１、门岗制度：坚持门卫按时值班，做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。
２、实行值勤制度：值周教师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值周教师坚持在校门口协助保安值勤。
3、课课点名制度：每堂课的任课教师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联系。
4、签订责任书、告家长书制度：学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。长假前与家长签订告家长书。
5、建立学校安全意外事故处理预案制度：结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。
四、强化德育管理，注重德育实效
（一）、加强学生会干部队伍建设。
在开学之际，贺集小学为了进一步规范学生日常常规行为，让学生明确学校德育常规要求，使学生尽快地融入到新学期的校园生活当中来，德育处开展了“常规行为训练周”活动，为德育工作的顺利开展做好了良好的铺垫。
（二）、寓德育教育于活动之中
1、抓好养成教育。以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育。以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
2、活动提高素养。每年清明节开展了手抄报活动，让学生用彩笔献上自己对节日的祝福；五一劳动节进行体验劳动美活动；端午节，让学生感受祖国传统节日的独特风情。这些丰富多彩的活动，陶冶了品质，锻炼了能力，积累了知识，开阔了眼界，提高了素养。
3、落实环保教育。通过主题班会、宣传栏、集会等形式积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，从我做起。组织开展以“爱护校园环境，共建美好家园”的主题班会，学生和老师一起清扫卫生死角，树立了良好的环保意识。
贺集小学一角。
编辑：红研
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