钟祥市丰乐镇小学创办于1953年，是一所具有70年历史的镇直小学。近年来，丰乐镇小学坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，学校先后被评为“荆门市科研型名校”、“钟祥市示范学校”、“钟祥市教学先进单位”、“钟祥市德育先进小学”等多种荣誉称号。
一、重视队伍建设，培养优秀师资
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。
1、领导重视。学校领导抓住思想教育不放松，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、开展培训。为了塑造教师为人师表的良好形象，学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。
二、抓实教育科研，师生共同成长
1.狠抓教学常规管理。在教学管理中，丰乐镇小学要求教师认真备课、讲课、布置批改作业、单元测评等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。每月进行教学常规检查，并将情况在例会上进行通报
2.研课提高教学水平。通过全体老师的相互交流，极大地促进了我校教师的教学水平。3、积极参与课题研究。4、坚持学风督查活动。
三、加强安全管理，紧绷安全之弦
１、门岗制度：坚持门卫按时值班，做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。
２、实行值勤制度：值周教师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值周教师坚持在校门口协助保安值勤。
3、课课点名制度：每堂课的任课教师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联系。
4、签订责任书、告家长书制度：学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。长假前与家长签订告家长书。
5、建立学校安全意外事故处理预案制度：结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。
四、强化德育管理，注重德育实效
（一）、加强学生会干部队伍建设。在开学之际，丰乐镇小学为了进一步规范学生日常常规行为，让学生明确学校德育常规要求，使学生尽快地融入到新学期的校园生活当中来，德育处开展了“常规行为训练周”活动，为德育工作的顺利开展做好了良好的铺垫。
（二）、寓德育教育于活动之中。
1、抓好养成教育。以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育。以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
2、活动提高素养。清明节开展了手抄报活动，让学生用彩笔献上自己对节日的祝福；五一劳动节进行体验劳动美活动；端午节，让学生感受祖国传统节日的独特风情。这些丰富多彩的活动，陶冶了品质，锻炼了能力，积累了知识，开阔了眼界，提高了素养。
3、落实环保教育。通过主题班会、宣传栏、集会等形式积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，从我做起。组织开展以“爱护校园环境，共建美好家园”的主题班会，学生和老师一起清扫卫生死角，树立了良好的环保意识。
（三）德育工作有实效。
1、抓好养成教育。坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯。政教处依据规章制度，强化课间巡查制度，每节课课间无论是政教人员还是文明督察员都能认真督查。各班也依据要求积极开展活动，收到了明显的成效，课间打闹、违纪的学生明显少了。
2、开展了系列专项治理与专题教育活动。围绕国家均衡迎检工作、平安校园创建工作、健康校园评选工作，政教处开展了“我最看不惯的10种不文明行为”签名活动，“无疯闹周活动”“垃圾不落地”等一系列活动，让文明成为一种习惯。
3、加强了常规的检查力度。坚持了常规检查评比和清洁卫生值周抽检两项制度。检查评比做到了客观公正。并且把安全、清洁卫生的打扫和保持作为检查评比的重点。坚持把年级组与教师值周相结合每天公布检查情况。通过努力，校园环境变得整洁、和谐、优美，受到了各级领导的好评。
4、加强了班级制度建设。学校修订了《丰乐镇小学班级量化考核细则》，以此为基础，各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理制度，把每一项工作落到了实处。
5、心理健康教育有序开展。心理健康教育作为学校教育改革的重要组成部分，也取得初步的成效。不仅从提高学生心理素质入手，完善了学校心理健康教育的立体网络，还不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进学校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。
6、开展形式多样的文体活动，丰富了校园文化，增强了师生素养。政教处将政教工作在学期初就根据本学期的时间特点制定出了详细的切实可行的工作计划。启动、实施“课外文体活动工程”。各种活动的开展，培养了学生之间齐心协力、团结协作、默契配合意识，陶冶了情操，培养了能力，身心得到和谐发展。
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