近年来，大柴湖振兴中学全面贯彻党的教育方针，以德育创新为动力，以“文明礼仪”为主线，以行为养成教育为核心，以强化班级管理为突破口，扎实开展各项德育活动，彰显了“德育为首”的办学理念，成效显著。
一、德育为首，强化德育管理机制
为创建“特色德育”，学校成立了以校长为组长，校委会成员和班主任为组员的德育工作专班，实行“副校长—政教处主任、安全办主任—班主任—学生；党总支书记—团支部—学生会—学生”双线联动德育管理模式。通过层层签订责任状，既明确分工，又相互配合，形成了完善的德育机制和工作合力。
二、加强师德建设，打造优良德育队伍
教育的根本在教师。学校一手抓学生思想品德建设，一手抓教师队伍建设，提升教师素质。在教师队伍建设上，一是抓制度管理，强化教师行为规范；二是抓政治学习，注重思想政治水平提升。采取分散与集中相结合的学习形式，每周五下午集中开展师德建设年活动和“三严三实”专题教育，教师师德水平显著提高，打造了一支德才兼备的德育教师队伍。
三、以礼立校，育文明之花
学校从传统文化入手，以国学经典为校园礼文化建设的主导，营造了浓厚的礼文化氛围。校门口的“砺德远志，修学储能”标语，文化墙上的“礼”字牌匾，以及教室、餐厅、宿舍等场所的礼文化内容，创设了“时时受教育，处处受感染”的育人环境。学校将《三字经》《弟子规》《道德经》等国学经典纳入课程，每周开展一节专题教育活动。
为促进学生知行合一，学校以强化班级管理为突破口，狠抓日常行为规范。政教处每天组织学生会干部开展一日常规检查，大力表彰文明礼仪表现突出的班级和个人，每周评选优秀学生担任升旗手和文明礼仪视导员，激励学生学先进、赶先进。各班结合《中学生守则》，要求学生做到“三管住”：管住口，不随地吐痰、不说脏话；管住手，不乱扔垃圾；管住脚，不践踏花草。通过强化训练，学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，文明礼貌内化为自觉行为，形成了人人懂文明、个个讲礼貌的良好校风。
四、家校联动，共育文明礼仪
学校积极推动家校联合，定期开展家庭教育培训与交流活动，提升家长素质和教育水平。鼓励家长参与学校礼文化教育活动，通过评价学生就餐、行路、课间、集会、卫生等日常礼仪规范，家校携手，共同促进学生文明礼仪习惯的养成。
通过以上措施，大柴湖振兴中学在德育工作中取得了显著成效，不仅提升了学生的文明素养，也促进了家校合作，为构建和谐校园奠定了坚实基础。学校将继续深化德育创新，努力培养德智体美劳全面发展的新时代人才。
笑琰:带领乐订坊在多元领域书写传奇的逐光者
正念正心国学、乐订坊靳新国院长 2025年新春贺词
诚招实习生全媒体运营采编总编助理
乐订坊(商城\数字人)APP安装教程和商家入驻教程数字人使用教程